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    【题目】下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）

    A.表示同一温度下向饱和NaCl溶液中加入固体NaCl，溶液中溶质的质量变化

    B.分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸

    C.表示水电解实验中生成氢气与氧气质量比

    D.向一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水

    【答案】B

    【解析】

    A、同一温度下向饱和NaCl溶液中加入固体NaCl，氯化钠不再溶解，溶液中的氯化钠不发生变化，则溶液中溶质的质量不变，故A不正确；

    B、锌的金属活动性强于铁，锌和稀硫酸反应速率较快，锌、铁分别和稀硫酸反应的关系式为

    ，，分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸，最终铁生成的氢气的质量大，故B正确；

    C、水电解生成氢气和氧气，则水电解实验中生成氢气与氧气质量比为，故C不正确；

    D、氢氧化钠溶液的pH大于7，加水pH变小，但不能小于7，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】胃液中含有盐酸，常用碳酸氢钠片或铝碳酸镁片治疗胃酸过多症。某化学兴趣小组通过模 拟实验和数字实验探究碳酸氢钠、铝碳酸镁治疗胃酸过多症的优缺点。

    （查阅资料）A．铝碳酸镁片主要成分的化学式为[Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O] B．抗酸原理：抗酸药物中的离子和胃酸中的氢离子反应，降低胃液酸性。

    I．（模拟实验） 定性探究碳酸氢钠和铝碳酸镁与“胃酸”的反应 取甲、乙两个大小相同的锥形瓶，瓶内分别加入 40 mL 同浓度的稀盐酸并在瓶口套有相同大小的气球（其中甲瓶气球内放 1.0 g 碳酸氢钠片，乙瓶气球内放 1.0 g 铝碳酸镁片），同时将气球内的 药品放入锥形瓶，充分反应后，现象如图 1 所示。

    （1）写出碳酸氢钠治疗胃酸过多的化学方程式：__________ 。

    （2）铝碳酸镁治疗胃酸过多时发生的反应为：Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O + 18HCl ═ 2X + 6MgCl2 + CO2↑ + 21H2O， 则 X 的化学式为________。铝碳酸镁片中含有铝离子、镁离子、氢氧根离子和碳酸根离子。结合上述化学方程式分析，该药物起抗酸作用的离子是______（填离子符号）。

    II．（数字实验） 定量探究碳酸氢钠片、铝碳酸镁片与“胃酸”的反应，对比分析两种药片产生CO2的速率快慢和中和酸的能力强弱。取两只 500 mL 规格烧瓶，分别加入 120 mL 稀盐酸并插入 pH 传感器，启动磁力搅拌器和传 感器然后分别投入 1.0 g 碳酸氢钠片和 1.0 g 铝碳酸镁片（如图 2 所示），利用数字化实验分别测 定碳酸氢钠片、铝碳酸镁片与“胃酸”反应时，产生CO2的速率快慢和 pH 的变化，处理所得数据， 得到“二氧化碳浓度-时间”曲线（如图 3 所示）和“pH-时间”曲线（如图 4 所示）。

    分析曲线图 3、图 4，回答下列问题：

    （3）分析图 4，所用稀盐酸的 pH 约为__________；

    （4）结合图 3，描述图 1 中乙装置的实验现象是：__________。

    （5）相比铝碳酸镁，服用碳酸氢钠治疗更易引发胃胀的原因是：_______。

    （6）判断铝碳酸镁片中和酸的能力更强的理由是____________。

    （反思与提升）

    （7）患有胃溃疡的病人不易过多服用含________ 的药物，以免造成胃胀、引发胃穿孔等症状。 日常生活中，我们应该根据个人的实际病情，遵照医嘱或按药物说明书，选择适合的胃药服用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。

    （1）图1中铁质仪器的名称是：_____。

    （2）A装置试管口需要放一团棉花，请写出A装置制取氧气的化学方程式：_____，该反应属于_____（填写基本反应类型）。

    （3）选择图中的装置制取CO2，选用的发生装置是_____；收集CO2时不适用D装置，原因是_____。

    （4）为得到纯净干燥的CO2，将实验室中制得的CO2依次通过如图2装置。

    ①装置a的作用：_____。

    ②装置b内装的药品是：_____（填物质名称）。如果把装置a和b位置颠倒，将会引起的后果是_____。

    ③将点燃的镁条伸进集满CO2的集气瓶c中，镁条剧烈燃烧，瓶内有白色和黑色两种固体物质生成，通过该实验你得到的一点启发是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在高温条件下，A、B 两种物质可以发生化学反应生成C 和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。在这个化学反应中，以下叙述正确的是 ( )

    A.该反应是化合反应B.物质 B 的相对分子质量是 16

    C.生成C 和D 的微粒个数比 1：1D.生成C 和D 的质量比是 14：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。

    （1）______℃时，甲和乙的溶解度相等；

    （2）40℃时，若将40g乙放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为______，该溶液是______溶液填“饱和”或“不饱和”；

    （3）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃，析出晶体的质量关系是:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）；

    （4）40℃时，将等质量的甲、乙固体溶于水，配成饱和溶液，需要水的质量为:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图装置，结合所学化学知识，请回答下列问题：

    （1）实验室中用A装置制取氧气的化学方程式_________。

    （2）实验室中制取二氧化碳时，所用的发生装置是___（填字母标号）；某同学用F在验证纯净的二氧化碳的性质时，可观察到的现象是紫色石蕊溶液___。

    （3）在通常情况下，氨气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生、收集装置是___（填字母标号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。

    （1）写出标有序号②的仪器名称：②_________。

    （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_______，装置中使用分液漏斗的优点是________。

    （3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填字母序号）。

    （4）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材质的铅笔盒最近又成为了很多学生的最爱，制作材料主要材料就是电镀薄锡钢板，也就是很多人口中的“马口铁”，马口铁在生活中有很多用途。

    （1）马口铁是_____（填材料种类），马口铁盛水果罐头时会有少量的铁溶入罐头中，会使罐头中含有更多的铁元素,有助于人体健康。

    （2）马口铁内壁的锡（Sn）会与充填时残存于容器内的氧气作用，形成二氧化锡，延长保质期，二氧化锡中锡元素的化合价是__________________。

    （3）锡的冶炼是在高温条件下利用焦炭还原锡石（主要成分二氧化锡）,其中有一个反应生成金属的同时生成一种大气污染物,此反应的化学方程式是_____________________, 此反应的能量转化为_______________。

    （4）我们生活中常用的三种合金中都含有金属锡，写出其中一种合金的名称_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映其对应操作的是

    A.常温下向饱和石灰水中加入一定量的氧化钙

    B.向 pH=3.5的酸溶液中加入蒸馏水

    C.浓硫酸敞口放置在空气中一段时间

    D.一定量的硝酸铵溶于适量的水中

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