水是宝贵的资源．请按要求回答下列问题：
（1）右图是电解水实验的示意图，试管A中产生的气体是

，试管B与试管A中产生的气体体积比为

．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用

来区分硬水和软水，常用

的方法来降低水的硬度．

分析：（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答，正极长生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积是：1：2；
（2）根据硬水和软水与肥皂水反应的现象不同来区分硬水和软水，煮沸能降低水中钙、镁离子的化合物的含量．

解答：解：（1）由装置可知，试管A中产生的气体是电源的负极产生的气体是氢气，试管B产生的气体是氧气，氧气与氢气的体积比为1：2；
（2）由于硬水遇肥皂水产生的泡沫少、软水遇肥皂水产生的泡沫多．所以，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．由于煮沸能降低水中钙、镁离子的化合物的含量．所以常用煮沸的方法来降低水的硬度．
故答为：（1）氢气，1：2；（2）肥皂水，煮沸．

点评：本题主要考查了水的电解，硬水、软水的区别、转化，难度不大，属于基础性的知识．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?德化县模拟）空气是一种宝贵的资源．用如图甲所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．

（1）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的

．请写出其中两点关于剩余气体的有关性质：①

难溶于水

、②

不支持燃烧等

；
（2）而某同学在做该实验中，A内气体减少的体积小于1/5，试问导致该实验结果的原因可能是

装置漏气（或红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等）

（答一种就可）．
（3）某化学兴趣小组对此实验装置进行了改进，设计如图乙（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．回答下列有关问题：改进实验（铁架台略去）中的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②读取注射器活塞的数据；③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
你认为正确的实验操作顺序是

④①③②

（填序号）．
（4）实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为

mL刻度处才停止．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题