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    为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量，小滨在实验室里取用8.5 g化肥样品加入到13.2 g水中完全溶解，与20 g NaOH溶液混合，恰好完全反应，所得溶液的质量为40 g （提示：反应的化学方程式为NH4HCO3 + 2NaOH ＝ Na2CO3 + 2H2O + NH3↑，生成的氨气全部逸出，其他成分不含氮，也不参加反应）。试求：

    （1）生成氨气的质量。

    （2）该化肥样品中氮元素的质量分数（计算结果精确到0.1％）。

    （3）所得溶液的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源：广西省柳州市柳南区2017届九年级中考三模化学试卷 题型：选择填充题

    关于铁在氧气中燃烧的现象，下列关键词描述正确的是（ ）

    A. 白烟 B. 火星四射 C. 蓝紫色火焰 D. 白雾

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市润州区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：选择填充题

    将16.8gNaHCO3固体加热一段时间后剩余固体13.7g，下列说法错误的是（ ）

    A. 剩余固体为混合物

    B. 剩余固体中钠元素的为4.6g

    C. 反应生成CO2的质量为3.1g

    D. 加热前后的固体分别与相同浓度稀盐酸恰好完全反应所消耗盐酸质量相等

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    科目：初中化学 来源：山东省乐陵市2017届九年级中考模拟化学试卷 题型：填空题

    根据下列装置，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 （填装置序号）。

    （3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置 （填装置序号）收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意 。

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    科目：初中化学 来源：山东省乐陵市2017届九年级中考模拟化学试卷 题型：选择填充题

    甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是

    A. t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5

    B. t2℃时甲、乙各100g饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液质量仍相等

    C. t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量分数相等

    D. 甲中含有少量乙，可以采用降温结晶的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源：湖南省岳阳市2017届九年级（4月份）中考模拟化学试卷 题型：探究题

    钢铁是使用最多的金属材料。

    （1）利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，用它和棉纤维一起编织成性能优良的劳保防护服，这是利用了不锈钢的__________（填序号，下同）。

    A．耐腐蚀性 B．延展性 C．导热性 D．导电性

    （2）市场上有一种含铁粉的麦片，食用后在胃酸作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，这种麦片必须真空保存，原因是_____________________________。

    （3）为探究铁和锌两种金属与酸反应的状况，将等质量的两种金属分别与等质量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示。下列相关判断中，正确的是____________。

    A．甲是铁，乙是锌

    B．甲是锌，乙是铁

    C．图1表示稀硫酸足量，图2表示稀硫酸不足量

    D．图1表示金属一定有剩余，图2表示金属一定没有剩余

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    科目：初中化学 来源：湖南省岳阳市2017届九年级（4月份）中考模拟化学试卷 题型：选择题

    下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是

    A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    B．甲的溶解度随温度的升高而增大

    C．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，

    则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲

    D．t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28．6%

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    科目：初中化学 来源：江西省等学校招生考试信息卷化学试卷 题型：填空题

    氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：

    （1）反应I中，发生反应的化学方程式为 。

    （2）反应Ⅲ中，反应前后化合价发生改变的元素是 ，发生反应的基本类型为 反应。。

    （3）在整个反应过程中，可循环使用的物质有 ，制得H2中氢元素最初来源于 （填化学式）。

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    科目：初中化学 来源：山东省新泰市2017届九年级下学期学科能力展示化学试卷 题型：探究题

    学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。

    【实验探究一】 酸碱中和反应

    实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：

    【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量

    【方案设计】（并填写表中的空格）

    实验方案

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡

    溶液变红色

    猜想①正确

    方案二

    用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

    pH=7

    ______

    方案三

    取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液

    _______

    猜想③正确

    【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是__________（填字母序号）

    A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确

    【实验探究二】 探究盐的性质

    盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：

    设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：

    ①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________；

    ②装置A的作用是____________，装置E的作用是_______________；

    ③缓缓通入空气的目的是_________________。

    ④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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