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    【题目】生活中某些物质的pH近似为：苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最强的是

    A．苹果汁 B．西瓜汁 C．鸡蛋清 D．洗衣液

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：pH值＜7为酸性，且pH越小酸性越强，由此，苹果汁pH值最小，选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，锥形瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y．若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起，则气体X和液体Y可能是

    A．X是O2，Y是Ca（OH）2溶液

    B．X是CO，Y是Ca（OH）2溶液

    C．X是SO2，Y是NaOH溶液

    D．X是CO2，Y是硫酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

    （1）图甲中仪器①的名称为____。

    （2）图乙中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是____；在图甲中可选择____（填序号）装配与装置H功能相同的装置，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：____。

    （3）装配高锰酸钾制备氧气的发生装置，图甲中除固定装置外还缺的仪器是____（写名称）；该反应的化学方程式为_______________________。

    （4）用二氧化锰和过氧化氢溶液在微型装置H中制取氧气，其化学方程式为________；I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它做微型洗气装置，则气体应从____（填“a”或“b”）进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是________________________。

    （5）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式：N2+3H22NH3）。实验室模拟合成氨气的流程如下：

    流程中“气体的混合”是在图丙装置中进行的，该装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是____，从而提高氮气和氢气的利用率。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验方案可行且化学方程式书写正确的是

    A．除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3 + CaCl2 → 2KCl + CaCO3↓

    B．用盐酸洗去试管壁上附着的铁粉：2Fe + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2↑

    C．实验室用双氧水制取氧气：H2O2H2↑ + O2↑

    D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO + CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某碳酸钠样品中含少量氯化钠，化学兴趣小组的同学欲通过实验来测定样品中碳酸钠的质量分数。他们取5g该样品，配制成溶液，再向其中加入足量的氯化钙溶液（呈中性），测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答下列问题：

    ①该样品中碳酸钠的质量分数是多少？

    （写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）（7）

    ②如果反应开始前，向烧杯中滴加几滴无色酚酞试液，

    在整个测定过程中可观察到的现象是： （8） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关金属及合金的说法中正确的是

    A．铝、铁、铜都是银白色固体，都能导电

    B．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈

    C．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质

    D．硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图像分别与选项中的操作相对应，合理的是

    A．向一定质量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液

    B．向一定量的HCl与Na2SO4混合溶液中不断加入Ba （OH) 2溶液

    C．室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入一定量的氧化钙

    D．向两份完成相同的稀硫酸中，不断加入铁和锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对宏观事实的微观解释，错误的是

    A．气体加压体积缩小－－气体受压，分子体积缩小

    B．缉毒犬能根据气味发现毒品－－分子在不断地运动

    C．氢气在空气中燃烧生成水－－分子在化学变化中可以改变

    D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同－－它们的分子构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用下图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。

    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？

    【查阅资料】

    ①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4CuSO4+H2O

    ②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。

    ③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃

    【猜想假设】

    Cu(NO3)2受热分解除了生成_______，还可能生成了CuO和O2。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，

    ① ，加热

    固体全部溶解，得到蓝色溶液

    硝酸铜分解生成了氧化铜。

    步骤II：在图1的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验

    集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃

    硝酸铜分解生成了氧气

    步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2___②__方面的性质信息。

    【获得结论】根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。

    【反思与评价】已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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