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    下列关于物质的测定、检验、鉴别、除杂所选用的试剂或方法正确的是

    选 项

    实 验 目 的

    试剂或方法

    A

    测 定 某 溶 液 酸 碱 度

    用玻璃棒蘸取待测液滴在湿润的pH试纸上

    B

    检验未知溶液中是否含CO32-

    取样品，清加BaCl2溶液，观察有无沉淀

    C

    鉴别FeC13、NaCl、NaOH、MgC12四种溶液

    不另加试剂

    D

    除去CO2中的少量HCl

    将气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶

    A.A B.B C.C D.D

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：湖南省2018-2019学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    除去下列物质中的杂质，所选用试剂或操作方法中，正确的是（ ）

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的试剂或方法

    A

    CO2

    CO

    点燃

    B

    C

    CuO

    在氧气流中加强热

    C

    H2O

    H2O2

    加MnO2，过滤

    D

    CO

    CO2

    通过灼热的氧化铜

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：辽宁省丹东市2019-2020学年九年级下学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。请回答下列问题：

    （1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____。

    （2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：

    （提出问题）

    废液中溶质的成分是什么？

    （做出猜想）

    猜想一：CaCl2、NaCl和HCl

    猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3

    猜想三：_____；

    （进行讨论）

    经过讨论，同学们一致认为猜想_____是错误的。

    （设计实验）请完成实验报告

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量废液于试管中，加入_____；

    _____

    猜想一成立

    （反思拓展）

    最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____，你认为该废液的处理方法是_____。

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    科目：初中化学 来源：辽宁省丹东市2019-2020学年九年级下学期期中化学试卷 题型：单选题

    “保护环境，从我做起”，以下做法不利于环境保护的是（ ）

    A.随意丢弃废旧电池

    B.不用或少用含磷洗涤剂

    C.垃圾分类回收

    D.实验时在不影响实验效果的前提下尽可能减少药品用量

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    科目：初中化学 来源：2020年江苏省连云港市灌云县联盟校中考一模化学试卷 题型：科学探究题

    酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质，当将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合时，却没有看到明显现象。

    [提出问题]氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生化学反应?

    [查阅资料] 酸与碱发生中和反应会放出热量。

    [实验设计] 甲、乙、丙三位同学分别设计了实验方案，请你帮他们完成实验报告。

    同学

    实验操作

    现象

    甲

    将稀盐酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH 溶液中，并不断搅拌

    溶液颜色的变化是_________

    乙


     

    U型玻璃管中__________边的红墨水液面下降（所加稀盐酸的体积忽略不计）

    丙

    用pH传感器测量反应过程中溶液pH值的变化情况

    。

    实验过程中， 不断搅拌得到的烧杯中溶液PH值变化曲线。


     

    [结论]氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应。

    （1） 氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为_______________________。

    （2） 丙同学实验中，根据pH曲线判断，当加入A溶液____（填名称） 的质量为_______________g时， 反应恰好完全进行。

    （3）丙同学实验中，当加入l6g A溶液时，烧杯中溶液的溶质是_______________________。

    [反思]后来，同学们一致认为乙方案不够合理，理由是_______________________。

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    科目：初中化学 来源：2020年江苏省连云港市灌云县联盟校中考一模化学试卷 题型：单选题

    根据复分解反应的条件，下列物质间不能发生反应的是

    A.氢氧化钠溶液和氯化钾溶液

    B.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液

    C.碳酸钠溶液和氯化钙溶液

    D.稀盐酸和碳酸钙

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    科目：初中化学 来源：山东省东营市2019-2020学年九年级下学期第三次月考化学试卷 题型：科学探究题

    小红同学用碳酸氢钠作为膨松剂蒸馒头时，发现蒸热后的馒头有气孔，但膨松效果一般；在妈妈的建议下，小红在使用碳酸氢钠的同时加入一定量的食醋，蒸熟后的馒头膨松效果就理想多了，小红对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理进行探究。

    （提出问题）碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理是什么？

    （查阅资料）膨松剂是在食品加工过程中加入的，因产生气体，能使面胚发起形成多孔组织，从而使食品具有松软或酥脆特点的一类物质，化学膨松剂中通常含有碳酸氢钠。

    （做出猜想）小红同学对用碳酸氢钠在两次制作馒头过程中的作用原理做出猜想：

    猜想一：______。

    猜想二：______。

    （方案设计与实施）

    小红同学分别对猜想一和猜想二设计了实验方案并实施验证。

    试剂和用品：碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水仪器和其他用品自选

    实验方案

    实验现象

    结论

    实验一

    如图，取一定量碳酸氢钠于试管a中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水中

    试管a内壁有小液滴，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊

    猜想一正确

    实验二

    ______

    ______

    猜想二正确

    （解释与结论）①依据小红同学对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理的实验探究，获得碳酸氢钠的两个化学性质是______、______用化学方程式表示。

    ②在有酸性物质存在时，碳酸氢钠作用效果会更好的原因是______。

    （评价与反思）①小红妈妈制作馒头时，在面团发酵后，常加入少量纯碱来调节面团的酸度。小红提出：能不能单独使用纯碱做膨松剂？要解决该问题需要设计实验验证纯碱是否具有______的性质。

    ②市售膨松剂大多是复合膨松剂，一般由三类物质组成：碳酸氢钠、酸性物质、助剂淀粉等。结合上述探究，下列关于复合膨松剂的说法中，不正确的是______填序号。

    a 复合膨松剂保存时要注意防潮

    b 复合膨松剂在加水揉面与蒸馒头的过程中均起到发面的作用

    c 使用复合膨松剂前必须先将面进行发酵

    d 在蒸馒头时复合膨松剂中助剂的作用可能是调节气体产生的速率

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    科目：初中化学 来源：山东省东营市2019-2020学年九年级下学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    2019年是“国际化学元素周期表年”。门捷列夫在编制第一张元素周期表时，就预言了类似铝的未知元素称为“类铝”，即后来发现的镓的性质。铝和镓在周期表中位置如图所示。下列有关说法错误的是

    A.铝原子的核外电子数是13

    B.镓的元素符号为Ga

    C.铝原子和镓原子的核外电子层数相同

    D.依据铝的性质，可以预测镓也能与酸反应生成盐和氢气

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省深圳市福田区中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列化学用语中数学“2”表示的含义描述正确的是

    A.2H；2 个氢元素 B.3 Ca2 ；3 个钙离子带 2个单位正电荷

    C.N2 ；2 个氮原子 D.；氧化镁中氧元素的化合价为-2 价

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