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实验室用质量分数为15%的双氧水(H2O2)制取氧气(装置见图)时,发现反应速度太快,气体难以收集.经科学兴趣小组研究发现,制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水,再加入相同质量的水进行混合,就能使制气反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集.请回答下列问题:
(1)经兴趣小组研究发现,用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好控制在______%左右.
(2)写出用H2O2制取氧气的化学方程式______.
(3)MnO2(不溶于水的固体粉末)是H2O2制氧气反应的催化剂,实验结束后可采用______的方法,予以回收利用.
(1)设原溶液的质量为X
则X×15%=(X+X)×y
y=7.5%
故H2O2溶液的质量分数最好控制在7.5%左右.
(2)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气,方程式为:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑.
(3)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气,反应后的残余物为水和二氧化锰,且二氧化锰不溶解于水,过滤是分离固体与液体的操作,故可通过过滤把二氧化锰分离出来.
故答案为:(1)7.5;(2)2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;(3)过滤.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置.请回答:
(1)长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是______.
(2)可以用如上图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是______.
(3)右图乙图所示装置也可以用来制取氧气,甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验目的:
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.

(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:______
细铁丝在氧气中燃烧化学方程式:______.
(2)装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)
a→______→d
(3)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:______
(4)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:______
(5)铁丝在氧气中燃烧实验中
①铁丝为什么要绕成螺旋状?______.
②铁丝前端为什么要系一根火柴?______.
③点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是______.
(6)为何铁丝要由上而下缓慢伸入集气瓶中______.
(7)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:
序号实验能否生成氧气
A加热高锰酸钾
B加热二氧化硅不能
C加热氯化钠不能
D加热水不能
E电解水
①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,______;
②根据实验D、E,可以得出的结论是:______是影响物质能否反应产生氧气的重要因素.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室制取氧气的操作有:①集气瓶盛满水,倒立于水槽中、②把药品装入大试管、③加热、④检查气密性、⑤集气、⑥停止加热熄灭酒精灯、⑦将导气管移出水面,将操作的正确顺序用数字代号排列起来:______.(不加任何分隔符)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下列列举的是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤:①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热;②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;③收集完毕,将导管从水槽中取出;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集氧气;⑥将试管固定在铁架台上;⑦熄灭酒精灯.
正确的操作顺序是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能.如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.

(1)请你帮他将制取氧气的装置图在图1处补充完整:
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式______;
(3)用收集到的氧气完成图2实验时集气瓶内预先留有少量水的目的______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某小组在实验室进行关于氧气的实验,所用的部分仪器如下图所示.

①甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是______,选择的收集装置是D或______,用D收集氧气时验满的方法是______(操作、现象、结论).
②乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是______,应选择的发生装置是______.该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是______.
a反应中氧气的物理性质发生了变化
b此时得到的气体一定是混合物
c只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质.
③丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃.如图F是他其中一次实验的装置,排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是______(列式即可).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验课上,老师给同学们准备了如下实验装置.

请根据题意填空:
(1)写出装置中仪器的名称:a是______;b是______;
(2)氢气是无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体,收集氢气可选用的装置是______(填装置代号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

按下列装置实验,能达到对应目的的是:
A.收集O2B.检验CO2C.配制20%的Ca(OH)2溶液D.除去CO中的CO2

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