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【题目】有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的

A、实验 B、假设 C、观察 D、做结论

【答案】B

【解析】

试题分析:“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的假设,故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新型净水剂高铁酸钾K2FeO4为暗紫色固体,可溶于水。则高铁酸钾中铁元素的化合价为

A. +6 B. +3 C. +4 D. +2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Al和Al3+属于同一种元素,因为它们的_____________相同。Al和Al3+属于__________________(相同或不同)的粒子,因为它们核外的电子总数_______________(相同或不同)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述或实验操作正确的是

A. 点燃H2前,检验其纯度 B. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

C. 铁丝能在空气中燃烧,生成黑色固体 D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,变蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】环境和食品安全卫生管理,关系百姓身体健康,也是重要的社会民生问题.

(1)人们喜爱的樱桃中含有丰富的营养成分,如右图所示.表中所列的樱桃营养成分中,能给人体提供能量的是 ____________ .表中钾和磷是指 ______ 类营养素提供的营养元素.

(2)专家提醒:烧烤摊里会吃出“癌症风险”.腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺(C2H6N2O)的强致癌物质,该物质中,所含元素质量分数最高的是 ______ 元素.

(3)室内空气污染的主要来源之一是生活中使用的化工产品,如泡沫绝缘材料的办公用品、化纤地毯及书报、油漆等,这些产品不同程度地释放气体,该气体可能是 ______ (填序号).

①甲醛 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳

(4)下列物质中,属于无毒气体的是 ______ .属于煤的燃烧产物,又会溶于雨水形成酸有的物质是 ______ (填序号).

①二氧化碳 ②粉尘 ③氮气 ④二氧化硫 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化氮.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于纯净物的是

A. 生铁 B. 蒸馏水 C. 大理石 D. 蔗糖溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化

得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却溅落融熔物,

防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:先将集

气瓶内的空气排净,后

便于观察H2何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】

Ⅰ.蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH

Ⅱ.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

Ⅲ.浓硫酸具有吸水性

【实验探究】

(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸显酸性。

(2)小芳同学根据蚁酸中含有________元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。

(3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:

猜想I是CO2; 猜想II是______

他们按下图所示进行实验:先向A中通入一会儿N2,再将蚁酸分解产生的气体通入其中。

①先通N2的目的是________________

②若装置A中无明显变化,则猜想I__________(填“成立”或“不成立”);

③装置B的作用是_______________

④实验时装置C中的现象是__________________________

⑤装置D中的化学反应方程式是_____________

【讨论交流】从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是,处理方法是_________

【拓展延伸】汕头是白蚁的高发地区,白蚁能分泌出蚁酸,蚁酸的化学性质与盐酸很相似,能腐蚀很多建筑材料,下列最不容易被蚁酸腐蚀的是______

A. 大理石       

B. 镀锌水管     

C. 铜制品      

D. 铁栏杆

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某矿泉水标签上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L。这里的K、Cl是指

A.元素 B.单质 C.金属离子 D.分子

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