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    加热装有少量高锰酸钾和氯酸钾的试管，待完全反应后，对试管中剩余固体物质的判断正确的是


    1. A.
      两种化合物
    2. B.
      两种化合物，两种单质
    3. C.
      两种单质
    4. D.
      三种化合物
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?同安区质检）维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
    探究一：检验三种饮品中Vc含量的顺序．
    [查阅资料]Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
    [设计方案]在三支试管中各盛2mL等浓度高锰酸钾稀溶液，分别逐滴滴加果味饮料、苹果汁和梨汁，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色时，记下所用滴数．
    [实验数据]
    试管编号 A B C
    饮   品 果味饮料 苹果汁 梨汁
    滴加的滴数 40 10 20
    [实验结论]分析数据可知，三种饮品中Vc含量由高到低的顺序是
    B＞C＞A
    B＞C＞A
    ．（填编号）
    探究二：某同学联想到黄瓜等蔬菜中含有丰富的Vc，放置时间长短是否对Vc的含量产生影响，展开探究：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响．
    [设计方案]请你用新鲜的黄瓜和放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：
    将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向装有等量高锰酸钾溶液的两支试管中，分别滴加上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数，重复三组实验，取平均值
    将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向装有等量高锰酸钾溶液的两支试管中，分别滴加上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数，重复三组实验，取平均值
    ．
    [实验结论]按上述方案实验，根据
    高锰酸钾溶液刚好褪色时，两种黄瓜汁所用的滴数不同
    高锰酸钾溶液刚好褪色时，两种黄瓜汁所用的滴数不同
    这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响．
    [实验反思]化学实验需要控制变量，下列情况会影响到测定结果的是
    BC
    BC
    ．
    A．试管的大小不同               B． 没有用同一规格胶头滴管滴加
    C． 每次实验所用的黄瓜汁颜色不同
    [思维拓展]某同学查找了Vc相关资料得知：Vc能溶于水，在加热或碱性环境中易被氧化而破坏，由此该同学继续以下探究：取2片Vc药片溶于水，滴入紫色石蕊溶液变红色，说明VC的溶液显酸性；加热该溶液至沸腾，红色溶液逐渐变成紫色，说明
    Vc受热时容易被破坏
    Vc受热时容易被破坏
    ，那么在烹调新鲜蔬菜时要减少VC的损失，应采取的措施之一是：
    在加入少量食醋的基础上，凉拌生食
    在加入少量食醋的基础上，凉拌生食
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是
    AC
    AC
    （填序号），此反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．实验时应在试管口放一团棉花，其作用是
    防止加热过程中高锰酸钾进入导管
    防止加热过程中高锰酸钾进入导管
    ；用排水法收集氧气的合适时机是
    气泡均匀、连续冒出时
    气泡均匀、连续冒出时
    ．若用C装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？
    将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃
    将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃
    ；
    （3）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成
    黑
    黑
    色固体，写出反应的文字表达式或符号表达式
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，目的是
    防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
    防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
    ．
    （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃的是
    BCD
    BCD
    ．写出一个分解过氧化氢溶液制氧气文字表达式或符号表达式：
    过氧化氢溶液
    MnO2
    水+氧气
    过氧化氢溶液
    MnO2
    水+氧气

    A.5mL5%的过氧化氢溶液
    B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
    D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢（H2O2）俗称双氧水慢慢加入装有少量二氧化锰粉末　的锥形瓶中，可用如图3装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）
    （1）试写出该反应的表达式
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    ；
    （2）如果在实验室中用此法代替高锰酸钾加热制取氧气请简述其优点有哪些？（任意答两点）
    操作简便；节约能源；控制反应速率等
    操作简便；节约能源；控制反应速率等
    ．
    （3）二氧化锰在这个实验中所起的作用是
    催化
    催化
    检验所收集的气体是氧气的方法是
    用一根带火星的木条放入气体中，如果木条复燃，证明是氧气
    用一根带火星的木条放入气体中，如果木条复燃，证明是氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：课课练　　初三化学　三年级全一册·配人教版 题型：013

    加热装有少量高锰酸钾和氯酸钾的试管，待完全反应后，对试管中剩余固体物质的判断正确的是

    [　　]

    A．两种化合物

    B．两种化合物，两种单质

    C．两种单质

    D．三种化合物

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