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    16．大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．
    （1）自然界中的绿色植物可能通过光合作用消耗二氧化碳；
    （2）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是①开发新能源、减少化石能源的利用；②大力植树造林．

    分析 （1）消耗二氧化碳的途径主要是植物的光合作用；
    （2）根据为减少二氧化碳的排放，可以开发新能源、减少化石能源的利用、增大植树造林及减少纸张的浪费等进行解答．

    解答 解：（1）光合作用的原料有水分和二氧化碳，所以绿色植物消耗二氧化碳主要途径是植物光合作用．故填：光合；
    （2）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，为减少二氧化碳的排放，可以开发新能源、减少化石能源的利用、大力植树造林及减少纸张的浪费等．故填：①开发新能源、减少化石能源的利用；②大力植树造林；

    点评 此题主要考查二氧化碳是造成温室效应的主要气体，低碳排放、节能减排是当今的热门话题，培养学生提高从自身做起减少排放、保护环境的意识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（　　）
    A．地壳中含量最高的元素是氧元素B．最清洁的燃料是氢气
    C．最小的粒子是原子D．天然存在的最硬的物质是金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．MCO3广泛应用于建筑工业．
    （1）某碳酸盐样品MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（友情提醒：①MCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑②，不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）．③不考虑装置中的空气对实验的影响

    ①连接装置并检查装置气密性；②准确称量样品的质量10g；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数；④加热至样品质量不再减少；⑤冷却到室温；⑥调节量气装置两边液面相平，读数、列式计算．
    Ⅰ．请将上述实验步骤补充完整①检查装置气密性；③调节量气装置两边液面相平
    Ⅱ．B装置量气管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水；
    Ⅲ．步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管缓慢下移（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）．
    Ⅳ．若其他操作均正确，仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是BC（填字母序号）；
    a．反应前量气管水面在0刻度处，反应后仰视读数
    b．样品未分解完全即停止实验
    c．量气管中未加植物油
      组别样品质量CO2体积
    第1组10g2.239L
    第2组10g2.241L
    第3组10g2.240L
    （2）某研究小组使用上述装置测定M的相对原子质 量，测得3组数据如下表所示．取3组数据的值（这样做的目的是为了减少实验误差）得到CO2的体积为2.240  L．又知常温常压下CO2的密度为1.964g/L，则生成CO2的质量约是4.4g（结果保留一位小数），据此计算M的相对原子质量的值．（写出计算M相对原子质量的过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    熄灭酒精灯    		B．
       倾倒液体    		C．
    滴加液体    		D．
      液体过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．向密封的容器中通入CO和O2的混合气体，其中a个CO分子，b个O2分子，完全反应后，容器内碳原子和氧原子的个数比为a：（a+2b）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在所有的酸和碱中都含有的元素是（　　）
    A．OB．HC．NaD．S

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．已知X、Y、Z三种元素在化合物中的化合价分别是+3、+6、-2价，且Y、Z形成原子团的化合价为-2价，则X与Y、Z形成的原子团结合而成的化学式是（　　）
    A．XYZB．XYZ4C．X2YZ4D．X2（YZ4）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．老师告诉同学们在家里自制汽水的配方如右图所示，其中小苏打是碳酸氢钠（NaHCO3）的俗称．
    【设计方案】为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小青、小燕和小苗设计了如下三个实验方案：
    小青：打开汽水瓶盖，在瓶口放一个燃着的小木条，观察到的现象是木条熄灭；
    小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液变成红色；
    小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    【方案评价】老师指出，以上三个方案中，只有一个方案是正确的，即小苗（填“小青”或“小燕”或“小苗”）的方案是正确的．你认为另外两个方案不正确的理由是：小青的实验方案中能使燃着的木条熄灭的可能是氮气等；小燕的方案中，石蕊试液变红色，是碳酸导致的，还是柠檬酸导致的，无法确定．
    【反思拓展】
    你认为自制汽水中的二氧化碳是配方中的小苏打和柠檬酸反应生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出反应方程式：灼热的碳在高温下与水蒸气反应生成一氧化碳和一种具有可燃性的单质气体．

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