【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(l)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___________________________________；
(2)实验二观察到先燃烧的物质是__________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的__________；
(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_______(填序号)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
【答案】 物质具有可燃性 兵乓球碎片 低 B
【解析】根据所学知识和题中信息知，（1）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是可燃物，燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光的发热的剧烈地氧化反应。（2）实验二观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片，乒乓球碎片着火点比滤纸碎片低；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。（3）由图中信息知，A、蜡烛燃烧需要氧气，故A正确；B、蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，故B正确C、蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，故C正确；D、蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数不可能为84%，氧气体积分数为16％，除二氧化碳外，还含有稀有气体，水蒸气，氮气等气体，故D错误。
点睛∶发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物；（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度,即能引起可燃物质燃烧的热能，达到可燃物的着火点。
学练快车道快乐假期寒假作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题。
(1)t1℃时，A、B两种物质的溶解度是A _____ B(选填“＞”“＜”或“＝”)。
(2)t1℃时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为B的__________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(3)如图2所示，向放有氢氧化钠固体的试管中滴加水后，锥形瓶中C的饱和溶液变浑浊。请解释原因______________________________________________。
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【题目】结合下列实验装置，回答问题
（1）标号为a的仪器名称是 ；
（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是 ；
（3）在H2和O2中，可用装置B制取的是 ；
（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是 溶液；
（5）若制取8.8g CO2，理论上需要 g 10%的稀盐酸与足量大理石反应。
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【题目】图中为A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 在t1 ℃时，A、B两种物质的溶解度相同
B. t2 ℃时，A物质饱和溶液的质量分数为25%
C. 将t2 ℃时A、B两种物质的饱和溶液降至t1 ℃(其他条件均不变)，溶质的质量分数保持不变的是A
D. A溶液中混有少量B，用蒸发溶剂方法提纯A
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【题目】化学兴趣小组利用下列仪器进行实验(注：所有装置的气密性都已检査完毕，省略连接玻璃导管间的胶管。)
⑴图中编号为F的仪器的名称为____________。
⑵兴趣小组的同学想要组装一套装置可以同时用于制取和收集O2和CO2，且所获得的气流平稳。
①该小组应选择的仪器有____________________。
②该小组制备O2的化学方程式____________________________。
⑶同学们用制取的CO2进行性质实验(下图)，装置甲装有浓硫酸，起到干燥气体的作用。
为了探究CO2是否能与水反应：
①先打开止水夹Ⅱ，关闭止水夹Ⅰ，可以观察到纸花________(填“变色”或“不变色”)。
②改变止水夹的开闭，进行第二次操作，纸花变红，发生的反应化学方程式是___________。
③与此同时，小希还观察到蜡烛自下而上熄灭，可获得C02具有性质_________________。
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【题目】有一包白色粉末，可能含有K2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4中的一种或几种。取样溶于足量的水，有白色沉淀产生，过滤，滤液呈无色；向沉淀中滴加稀盐酸，产生沉淀的质量与加入盐酸体积的关系如图所示。由此推断白色粉末的成分是（ ）
A. 可能有 BaCl2 B. 可能有Na2SO4
C. 肯定只有Na2CO3 D. 肯定有K2SO4、Na2CO3、BaCl2，没有CuSO4
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【题目】学习完酸和碱的化学性质后，同学们进行了如下探究实验：将稀盐酸分别加入到氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中，如图所示：
（1）请你写出B试管中发生反应的化学方程式____________________。
（2）然后同学们将A、B试管中液体同时倒入C废液缸中发现溶液中产生气泡，同学们对此现象产生了兴趣，于是大家决定对C废液缸中的成分进一步探究。（提示碳酸钠溶液显碱性）
（提出问题）：C废液缸中的溶质是什么？
（猜想与假设）：童童同学猜想：NaCl婷婷同学猜想：NaCl Na2CO3
小宇同学猜想：NaCl Na2CO3 HCl，你的猜想_______________________________。
（交流与评价）：上述猜想中______同学是错误的，请你说出理由________________。
（实验探究）：童童同学为了证明自己的猜想，取C中溶液少许于试管中，加入几滴无色酚酞溶液，无色酚酞溶液不变色，于是得出结论自己猜想正确，请你评价她的结论_____________。最后，经过同学们的进一步实验，得出童童的猜想是错误的，同时确定了C废液缸中溶质的成分，根据C中溶质的成分，请你确定C中含有的溶质_____________（填符号）。
（归纳总结）通过上述探究活动，我们在确定反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑溶于水的生成物外，还要考虑______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是（ ）
A. t2℃时，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
B. 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法
C. t1℃时，等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙＞甲
D. t3℃时，将甲乙丙三种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙＞甲＝丙
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