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下列图象分别对应四种操作过程,其中正确的是

A. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

B. 向装有氧化铁的硬质玻璃管中通入一氧化碳片刻后高温加热

C. 相同质量的锌和铁分别与足量溶质质量分数相同的稀硫酸反应

D. 向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型:探究题

如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:

(1)小明以氯酸钾和二氧化锰为原料制取并收集干燥的O2,应选用的装置为____(填字母序号),其中二氧化锰起_______作用。

(2)小海在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。若用F装置收集氧气,氧气应从___(填“a”或“b”)端通入。实验时发现氧气流很不平稳,小涛提出将制取的装置由B换为上图中的 ________装置(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省2017届九年级6月学业水平测试化学试卷 题型:选择填充题

下列化学实验操作正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:陕西省2017届九年级八模理综化学试卷 题型:选择填充题

下列4个图像分别代表对应的4种过程,其中不正确的是( )

A.向饱和石灰水中加入少量生石灰固体

B.向含有HCl的CaCl2溶液中滴加Na2CO3溶液

C.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe

D.向HCl和CuSO4的混合溶液中加入过量的Ba(OH)2溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级中考模拟化学试卷 题型:探究题

实验室常制取某些气体,请你根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室制取氧气时,若用下图装置收集氧气,则气体应从_________进(填“a”或“b”)。

(2)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为__________________;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,进行了如下过程:

【作出猜想】 A. 石灰水已经完全变质; B. 气体中有挥发出来的HCl气体。

【实验探究】

①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色。于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是_____________________________。

②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。请你帮他完成实验,填写以下表格:

实验步骤

实验现象

实验结论

______

_______

气体中有HCl

【实验思考】 要除去所制得的二氧化碳气体中的HCl气体,一般选用_______________溶液。

【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,反应停止后,问可以收集的气体的质量为多少?(请写出计算过程)_____

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科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级中考模拟化学试卷 题型:选择填充题

化学科学常需要借助化学专用语言来描述,下列化学用语与其含义相符的是

A. 3N ----3个氮元素 B. O2 ----氧气 C. Al+3 ----铝离子 D. P----1个氟原子

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科目:初中化学 来源:广东省广州市2017届九年级6月模拟化学试卷 题型:填空题

实验小组用如下的装置进行实验。

实 验 步 骤

简 答

第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯。

装置①的试管中发生反应的文字表达式:

第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b。

刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是

第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用。

第四步:读取量筒里水的体积数并记录。

读数时,视线必须与液体凹液面的 保持水平。

在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)

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科目:初中化学 来源:广东省广州市2017届九年级6月模拟化学试卷 题型:选择填充题

下列客观事实的微观解释正确的是( )

选项

客观事实

微观解释

A

搅拌能加快蔗糖在水中的溶解

搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多

B

品红在热水中扩散更快

水分子间有间隙

C

湿衣服在阳光下晾晒变干

水分子受热变成氧分子和氢分子

D

H2O在通电条件下产生H2

水分子中含有氢原子

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2017届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题

化学知识有助于我们科学生活。下列说法不正确的是

A. 可用小苏打焙制面包、糕点

B. 家用天然气泄露,应开灯查找泄露源

C. 电动车上的蓄电池在使用时是化学能转化成电能

D. 湖水经沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作后,可供人们生活用水

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