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    如图为实验小组测绘的甲、乙、丙、丁四条河水的pH对比图，其中酸性最强的是 (     )

    A．甲   B．乙   C．丙   D．丁


    【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．

    【专题】结合课本知识的信息．

    【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性．当溶液的pH小于7时，随着pH的减小酸性增强．

    【解答】解：依据图示可得甲、乙、丙、丁四条河水的pH分别是4、10、8、6，可知甲丁溶液呈酸性，且甲的酸性比丁强；

    故选A

    【点评】溶液的pH小于7时溶液呈酸性，且pH越小酸性越强；pH大于7时溶液呈碱性，且pH越大碱性越强．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    桂花适宜在偏酸性的土壤中生长．某地桂花长势不好，经测定土壤的pH为7.6，花农经常用较稀的硫酸亚铁溶液来调节土壤的酸碱性．这说明硫酸亚铁溶液的pH（　　）                         

    A．大于7            B．小于7            C．等于7            D．等于14

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     造成空气污染的有害气体，通常指的是

      ①  一氧化碳  ②二氧化碳  ③水蒸气 ④二氧化硫  ⑤氮的氧化物

    A 、①②④   B、 ①④⑤   C 、①②③④⑤   D、 ①②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用（   ）

    A．比较铁的利用范围是否比铜广     B．观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜

    C．观察铁表面的锈迹是否比铜多     D．比较铁的相对原子质量是否比铜小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：

    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份。

    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象。

    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生。

    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是                         。

    （2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强。某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现。该反应的化学方程式：                       ，反应类型是               （基本反应类型）。

    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是          。

    （4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示是实验室制氧气的一个装置，请完成下列问题：

    （1）关闭装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示．试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） ．

    （2）若用此装置制氧气，反应正在剧烈进行，某同学收集到所需氧气后，马上夹住弹簧夹a可能会出现   ．

    （3）用此装置还可用来制取   气体，此反应的化学方程式为   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是日常生活中常发生的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）

    A．水受热沸腾   B．食物腐烂 C．电灯通电发亮 D．车胎爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图所示下列说法正确的是（　　）

    A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变

    B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变

    C．氧化汞和氧气中含有不同的氧原子

    D．氧化汞、汞、氧气都由分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组如图装置进行实验探究，请按要求填空：

    （1）做实验时应该　　（填“先通一氧化碳再加热”或“先加热再通一氧化碳”），目的是　　．

    （2）玻璃管中观察到的现象是　　，化学方程式是　（3）如图导气管口放置点燃酒精灯目的是　　．

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