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    一天，李老师将一瓶氢氧化钠溶液带到教室中，并告诉学生这瓶试剂是他在两年前配制的，同学们听后立刻产生了两种猜想：
    【猜想一】Na0H溶液易与空气中的CO2反应，变质生成了Na2CO3；
    【猜想二】Na0H溶液盖有胶塞，不可能与CO2反应，没有变质．
    【提出问题】怎样确定这瓶氢氧化钠溶液是否变质呢？
    【解决问题】取少量的试液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸，同学们发现有大量的气泡生成，说明猜想一正确，请写出产生此现象的化学方程式：
     
    ．
    【引出新问题】NaOH溶液是部分变质还是全部变质？同学们经过思考设计了如下方案：已知BaCO3为不溶于水的白色固体．
    【方案一】向集满CO2的塑料瓶中倒入一定量的该试剂，拧紧瓶塞振荡，若瓶子变瘪则说明氢氧化钠溶液部分变质；
    【方案二】取少量试剂于试管中，向其中滴加酚酞试液，若溶液变成红色则说明氢氧化钠溶液部分变质；
    【方案三】取少量试剂于试管中，向其中滴加Ba（OH）2溶液，然后再滴加酚酞试液，若溶液变成红色，则说明氢氧化钠溶液部分变质；
    【方案四】取少量试剂于试管中，滴加BaCl2溶液至刚好不产生沉淀为止，再向反应后的溶液中滴加酚酞试液，若溶液变成红色则说明氢氧化钠溶液部分变质．
    【讨论与交流】你认为哪个方案合理？
     
    ，为什么？（若不合理也请说明理由）
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ；
    方案三：
     
    ；
    方案四：
     
    ．
    【收获与启示】谈一谈你从该实验中获得的启示或收获（谈一点即可）：
     
    ．
    分析：【解决问题】根据碳酸钠能够和盐酸反应产生二氧化碳写出反应的方程式；
    【讨论与交流】根据方案一中二氧化碳能够溶于水使塑料瓶内的气压变小分析；
    方案二中的碳酸钠和氢氧化钠溶液都显碱性，都能够使酚酞试液变成红色分析；
    方案三中氢氧化钡和碳酸钠反应产生氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰；
    方案四中氯化钡能够和碳酸钠反应而除去碳酸钠，排除碳酸钠的碱性对氢氧化钠的干扰分析；
    【收获与启示】根据实验的方案的设计的合理性进行分析．
    解答：解：【解决问题】碳酸钠能够和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，反应的方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    【讨论与交流】方案一：不合理，因为二氧化碳也能够溶于水，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪；
    方案二：不合理，因为碳酸钠溶液也显碱性，能够使酚酞试液变成红色，无法确定氢氧化钠的存在；
    方案三：不合理，因为氢氧化钡和碳酸钠反应会产生氢氧化钠，无法确定氢氧化钠的存在
    方案四：合理，因为氯化钡能够除去碳酸钠，使酚酞试液变成红色的是氢氧化钠，从而说明氢氧化钠是部分变质；
    【收获与启示】根据检验氢氧化钠部分变质的方案设计，可知检验氢氧化钠部分变质，既要检验碳酸钠的存在，又要排除碳酸钠的碱性对氢氧化钠的干扰（答案合理即可）；
    故答案为：【解决问题】Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    【讨论与交流】不合理，因为二氧化碳也能够溶于水，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪；
    不合理，因为碳酸钠溶液也显碱性，能够使酚酞试液变成红色，无法确定氢氧化钠的存在；
    不合理，因为氢氧化钡和碳酸钠反应会产生氢氧化钠，无法确定氢氧化钠的存在；
    合理，因为氯化钡能够除去碳酸钠，使酚酞试液变成红色的是氢氧化钠，从而说明氢氧化钠是部分变质；
    【收获与启示】检验氢氧化钠部分变质，既要检验碳酸钠的存在，又要排除碳酸钠的碱性对氢氧化钠的干扰（答案合理即可）．
    点评：此题是一道实验探究题，解题的关键是把握在证明氢氧化钠部分变质时，先除去氢氧化钠中的碳酸钠，然后再证明剩余溶液显碱性，才能说明氢氧化钠部分变质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?衡阳）在学习二氧化碳性质后的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上（如图所示），要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳．小明同学提出了如下三种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象．
    （1）将一只小动物放入瓶中：
    动物窒息
    动物窒息

    （2）将点燃的木条伸入瓶中：
    火焰熄灭
    火焰熄灭

    （3）向瓶中倒入足量澄清石灰水：
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳．小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象．
    （1）将一只小动物放入瓶中：
     
     
    （2）向瓶中倒入澄清的石灰水：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    一天，李老师将一瓶氢氧化钠溶液带到教室中，并告诉学生这瓶试剂是他在两年前配制的，同学们听后立刻产生了两种猜想：
    【猜想一】Na0H溶液易与空气中的CO2反应，变质生成了Na2CO3；
    【猜想二】Na0H溶液盖有胶塞，不可能与CO2反应，没有变质．
    【提出问题】怎样确定这瓶氢氧化钠溶液是否变质呢？
    【解决问题】取少量的试液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸，同学们发现有大量的气泡生成，说明猜想一正确，请写出产生此现象的化学方程式：________．
    【引出新问题】NaOH溶液是部分变质还是全部变质？同学们经过思考设计了如下方案：已知BaCO3为不溶于水的白色固体．
    【方案一】向集满CO2的塑料瓶中倒入一定量的该试剂，拧紧瓶塞振荡，若瓶子变瘪则说明氢氧化钠溶液部分变质；
    【方案二】取少量试剂于试管中，向其中滴加酚酞试液，若溶液变成红色则说明氢氧化钠溶液部分变质；
    【方案三】取少量试剂于试管中，向其中滴加Ba（OH）2溶液，然后再滴加酚酞试液，若溶液变成红色，则说明氢氧化钠溶液部分变质；
    【方案四】取少量试剂于试管中，滴加BaCl2溶液至刚好不产生沉淀为止，再向反应后的溶液中滴加酚酞试液，若溶液变成红色则说明氢氧化钠溶液部分变质．
    【讨论与交流】你认为哪个方案合理？________，为什么？（若不合理也请说明理由）
    方案一：________；
    方案二：________；
    方案三：________；
    方案四：________．
    【收获与启示】谈一谈你从该实验中获得的启示或收获（谈一点即可）：________．

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    科目：初中化学 来源：2010年湖南省衡阳市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    在学习二氧化碳性质后的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上（如图所示），要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳．小明同学提出了如下三种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象．
    （1）将一只小动物放入瓶中：______
    （2）将点燃的木条伸入瓶中：______
    （3）向瓶中倒入足量澄清石灰水：______．

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