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    【题目】如图所示,无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和能使带火星的木条复燃的气体D，将烧得红热的银白色金属E伸入集满气体D的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体F．下列有关说法中错误的是

    A. 上述物质中共有四种氧化物

    B. 上述反应中有两个分解反应

    C. F为氧化铁

    D. 做反应④的实验时，集气瓶底应事先放少量水或细沙

    【答案】C

    【解析】

    D能使带火星的木条复燃的气体，所以D是氧气，将烧得红热的金属E伸入集满氧气的集气瓶中生成黑色固体F，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以E是铁，F是四氧化三铁，无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，水和氧气可以相互转化，经过验证，推导正确。

    A、由分析可知，A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，F是四氧化三铁都是氧化物，故选项正确；B、反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应②是水在通电下分解生成氢气和氧气，都是分解反应，故选项正确；C、F是四氧化三铁，故选项错误；D、E是铁，做反应④的实验时，集气瓶底应事先放少量水或细沙，故选项正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一包久置的白色固体，可能是BaCl2、Na2SO4、，Na2CO3、NH4Cl、KCl、CuSO4中的一种或几种，为明确其成分并合理利用，取样品进行了如下探究：

    请结合探究过程回答下列问题：

    （1）写出生成气体a的化学方程式_____；

    （2）原白色固体中一定含有_____，一定不含_____；

    （3）依据探究结果，对此白色固体的应用和处理，正确的是_____。

    A 鉴别稀HCl和NaOH溶液

    B 没有实际用途，直接丢弃

    C 查阅资料可知 BaCl2有毒，故不能用作氮肥

    D 制取少量CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：

    （1）稀硫酸中阳离子的符号是　 　；

    （2）反应①中石蕊溶液变为　 　色；

    （3）反应⑤的化学方程式为　 ；

    （4）图中只生成盐和水的反应有 　（填序号）；

    （5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　 　

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鱼是很多人喜欢的观赏动物，鱼缸养鱼有门道。

    （1）自来水常用二氧化氯做消毒剂，所以自来水不宜直接用来养鱼，二氧化氯的化学式为_____。

    （2）为保证鱼的正常生活，鱼缸需要增氧。

    ①过氧化氢是一种绿色增氧剂，其增氧原理用化学方程式表示为________。

    ②过氧化钙（CaO2）与水反应在缓慢释放氧气的同时，生成一种白色固体物质。该白色固体不可能是____。

    A．CaCO3 B．Ca（OH）2 C．CaO

    （3）下列除去物质中所含杂质（括号内的物质）的方法正确的是____

    A CaO粉末（Ca(OH)2粉末），加入过量的水溶解，过滤

    B N2（O2），将气体缓缓通过灼热的铜网

    C CuO（碳粉），加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

    D NaCl溶液（CaCl2溶液），加入适量Na2CO3溶液，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的科学。

    （1）关于下列实验操作的叙述，正确的是_____。

    A把氢氧化钠固体放在天平的纸片上称量

    B用剩的药品一定要放回原瓶

    C蒸发溶液时用玻璃棒搅拌主要是为了加快蒸发

    D配制稀硫酸时，要把浓硫酸慢慢倒入水中

    （2）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图1所示。

    图1

    ①根据图示判断，该实验是将_____（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”）滴加到另一种溶液中。

    ②取m点时的溶液在蒸发皿中蒸干，得到物质为_____。

    ③在测定p点溶液的pH时，若用用水润试过的pH试纸测量，会使测量结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）

    （3）如图2是实验室常用的气体制取装置，请回答：

    图2

    ①写出用C装置制取氧气的化学方程式________________。

    ②与A装置相比，B装置有什么优点__________________？

    ③可用D装置采用“排空气法”收集并验满二氧化碳，请在图中将导管补画完整_____________。

    （4）实验室称取7g含杂质的锌放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀硫酸（杂质不参与反应），恰好完全反应。反应后，称量烧杯中剩余物质总质量为106.8g，则稀硫酸中溶质质量分数是多少_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取氯化钠和碳酸钠的混合物10.6克于烧杯中，完全溶解于一定量的水中，向所得溶液中滴加10%的稀盐酸，所加稀盐酸与生成气体质量如图所示，求：

    （1）写出图中A点表示的溶质的化学式_______。

    （2）图中BC段表示的意义是________。

    （3）原混合物中碳酸钠的质量分数____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像不能正确反映具对应变化关系的是( )

    A. 盛有空气的密闭容器中点燃红磷

    B. 用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气

    C. 向氯化镁和盐酸的混合溶液中，连滴加入氢氧化钡溶液

    D. 分别向等质量的锌粉和铁粉中，加入足量等质量分数的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酱油在使用及储藏过程中颜色会变深，逐渐降低品质。实验小组通过实验研究温度、氧气、光照3个因素对酱油颜色的影响。

    （查阅资料）① 通过色差仪检测L*值可监控酱油颜色变化，酱油颜色越深，L*值越小。

    ② 保鲜瓶具有的特点是挤出盛放的物质后，空气不会进入。

    （实验准备）

    将等量样品（同品牌、同批次、初始L*值为43.82的酱油）分装到500 mL的不同容器中，密封。

    （进行实验）

    实验1：将装有样品的多个透明玻璃瓶置于不同温度的恒温箱中。每15天，分别取出未开封样品，用色差仪检测L*值，结果如下。

    编号

    温度

    15天

    30天

    45天

    1-1

    5 ℃

    43.77

    43.53

    42.91

    1-2

    28 ℃

    43.71

    43.19

    42.85

    1-3

    45 ℃

    43.67

    42.55

    40.89

    实验2：将装有样品的两个容器置于28 ℃的恒温箱中。每15天，分别倒出100 mL酱油，剩余样品放回恒温箱。用色差仪检测倒出样品的L*值，结果如下。

    编号

    容器

    15天

    30天

    45天

    2-1

    透明玻璃瓶

    43.45

    42.36

    41.30

    2-2

    透明保鲜瓶

    43.72

    42.98

    42.53

    实验3：将装有样品的多个容器置于28 ℃的恒温箱中。每15天，分别取出未开封样品，用色差仪检测L*值，结果如下。

    （解释与结论）

    （1）实验1得出的结论是_____。

    （2）实验2的目的是_____。

    （3）实验3欲研究光照对酱油颜色的影响，应选用的容器是_____。

    （4）家庭常使用透明玻璃瓶盛放酱油。解释“在相同时间内，使用过的酱油比未开封的酱油颜色深”可依据的实验是_____（填编号）。

    （反思与评价）

    （5）结合本实验，你对使用或储藏酱油的建议是_____。

    （6）酱油在酿造过程中，有时会产生过量的铵盐（如NH4Cl）影响酱油的口感。可用碳酸钠除去铵盐，原理如下，补全该反应的化学方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

    （1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用______ 装置（填字母序号），装置中使用分液漏斗的优点是______。（写一条即可）

    （2）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→______→______（填字母序号）。

    （3）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为______。

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