【题目】为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、 B、 C。向试管内各加入 3 mL 水，进行了如下实验：
（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；
（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
实验结果如下表：
试管编号 | A | B | C |
水沸腾所用时间（S） | 90 | 30 | 45 |
你由此得出的结论是 ，根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是: 。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下会发生不同的反应。请参照示例归纳反应规律：
组别 | 化学方程式 | 规律 |
示例 | C＋O2(充足)CO2 C＋O2(不充足)2CO | 反应物 相同时，反应物的量不同，生成物不同 |
(1) | 4Na＋O2===2Na2O 2Na＋O2Na2O2 | |
(2) | 3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验中，老师要求同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是（ ）。
A． 向试管内滴入2滴稀盐酸 B．向试管内注入 l0 mL稀盐酸
C．向试管内注入 2 mL稀盐酸 D． 向试管内倒入大半试管稀盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列操作或做法正确的是（ ）。
A． 未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家
B． 用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(11分)某学习小组的同学们在做氢氧化钠溶液和稀硫酸的中和反应实验中，突然发现未给烧杯中滴加指示剂。于是将实验改为探究烧杯内的溶液中溶质的成分。
【提出问题】烧杯内的溶液中溶质是什么？
【猜想与假设】同学们经过讨论，一致认为溶质一定有硫酸钠，写出生成硫酸钠的化学方程式 。溶质除了硫酸钠外，小敏同学认为还可能有氢氧化钠，小丽同学认为还可能有硫酸。
【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。
【设计与实验】（1）同学们取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加酚酞溶液，无明显现象产生，据此推
断 同学的猜想不成立，理由是 。
（2）小丽同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，她据此确定溶质还有硫酸。反应的化学方程式为 。
（3）小华同学提出质疑，因为溶液中的硫酸钠与氯化钡反应也能产生白色沉淀。为了证明溶质是否还有硫酸，请你与同学们一起进行如下探究（要求不能选用指示剂和pH试纸）。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量烧杯中的溶液于试管中，加入 | 溶质还有硫酸 |
【反思与评价】（1）在探究化学反应后的剩余物质的成分是，除了考虑生成物，还要考 虑 。
（2）复分解反应发生的条件是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列事故处理的方法，正确的是（ ）
A．家用电器着火时，立即用水扑灭
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．高层住房着火时，立即打开所有门窗
D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(5分) 以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃；)
序号 | 过氧化氢% | 过氧化氢g | 温度/℃ | 二氧化锰/g | 氧气/ml | 反应时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0．2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0．2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与 有关；
（2）通过实验 和 对比可知，化学反应快慢与温度的关系是 。
（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。
[注：本题以下为加分部分，回答正确得4分，总分不超过60分。只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设(1分)和实验方案(3分)]
（4）过氧化氢生成氧气的快慢还有与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．
【假设】
【实验方案】
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