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根据氧气的性质,氧气可用于(  )
分析:氧气的用途有两个方面,一是供给呼吸,二是支持燃烧.
解答:解:氧气具有氧化性,可作氧化剂,不能作还原剂;本身不能燃烧,只能支持燃烧,不能作气体燃料;可用来炼钢;能支持燃烧,不能用来灭火.
故选C.
点评:要根据物质的性质推出物质的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

3、根据氧气的性质,氧气可以用于(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请你和小刚一起进行实验室制取氧气的探究.

选择药品:
小刚对四组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 药品 实验现象
5%的过氧化氢溶液 常温下缓慢放出氧气
5%的过氧化氢溶液和二氧化锰 常温下快速放出氧气
氯酸钾固体 高温下缓慢放出氧气
高锰酸钾固体 低温下快速放出氧气
从制取和收集的角度分析,可选择第
组药品(只选一组),该组药品发生反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

不选择第③组药品的原因是
需要高温
需要高温
.在第③组药品中,如果与二氧化锰混合,在低温下就能迅速放出氧气.其反应的文字表达式为:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

选择装置:
通过对上图制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置为
F
F
.若用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花
.而装置A、B都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
不需要加热,节约能源
不需要加热,节约能源
.正在反应的F装置制氧气过程中,用止水夹夹紧橡皮管,可能看到的现象是
长颈漏斗内液面上升
长颈漏斗内液面上升

制取气体:
将药品装入所选装置制取气体,并用C装置收集.验满方法是
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
.甲烷在实验室里可用D或E收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是
甲烷难溶于水,密度比空气的密度小
甲烷难溶于水,密度比空气的密度小

气体检验:
用带火星的木条或燃烧的木条就可以检验,其原理是
氧气具有助燃性
氧气具有助燃性

拓展提高:
实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰(NaOH与CaO混合物)的固体混合物来制取甲烷.小刚选择制取甲烷的发生装置为
A
A
(填装置编号),你认为他选择的依据是
固体与固体反应,需要加热
固体与固体反应,需要加热

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科目:初中化学 来源:0118 期末题 题型:实验题

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中。
(1)写出指定仪器的名称:①________;②________。
(2)用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置选用_________(填序号) ;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________;反应类型为__________________(填化合反应或分解反应) 。
(3)若要收集比较纯净的氧气 (不含氮气),应选用的收集装置为______(填序号) 。
(4)用过氧化氢溶液制取氧气,气体发生装置选用________(填序号) ;用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_____________________。
(5)氨气无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小;实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气。则气体发生装置应用__________(填序号) ; 收集氨气的装置最好用________(填序号) 。
(6)用高锰酸钾制取氧气,装置A的管口内放了一团棉花,目的是___________________。
(7)用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验,实验结束后,发现集气瓶底部出现了一道裂痕,请你帮助分析问题的原因:____________________________。
(8)在“ 氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在自己制备的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象,请你分析此实验失败的原因可能有:________________、__________________。
(9)某同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成, 请写出该反应的化学方程式________________________。

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科目:初中化学 来源:《3.2 认识氧气》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

根据氧气的性质,氧气可以用于( )
A.作还原剂
B.炼钢
C.充灌探空气球
D.灭火

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