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【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨.下列推理正确的是(   )

A. 木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有可燃性

B. 原子核是由质子和中子构成的,所以原子核中都一定含有质子和中子

C. 单质一定是由同种元素组成的物质,所以由同种元素组成的物质一定是单质

D. 同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的原子一定是同种元素

【答案】D

【解析】A、木炭在氧气中能燃烧,氧气是助燃剂,不具有可燃性,错误;B、氢原子只有质子没有中子,错误;C、单质是由同种元素组成的纯净物,氧元素可以组成氧气和臭氧,错误;D、质子数决定了元素的种类,正确。故选D。

练习册系列答案
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【题目】煤在空气中燃烧需满足的条件是_______ ;用分子的相关知识解释煤在空气中燃烧能闻到刺激性气味儿的原因是_________________

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【题目】王安石用“遥知不是雪,为有暗香来”描写梅花,能从远处闻到花香的原因是

A. 分子质量很小 B. 分子在不断运动

C. 分子间有间隔 D. 分子由原子构成

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【题目】人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充.已知维生素C的化学式为C6H8O6,请回答:

(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是 _________ 

(2)维生素C的相对分子质量是 _________ 

(3)维生素C中碳元素的质量分数是 _________ (精确到1%)

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【题目】找一个大小合适的瓶子,将燃着的纸条扔进瓶中,待燃烧结束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处,发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。瓶内气压___________(填“大于”“小于”或“等于”)大气压。

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【题目】(8分)图1是实验室制取气体的常用装置.

1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是 (填字母,下同);若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是

写出该反应的化学方程式

2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 ;若用图2装置检验二氧化碳,气体应从 (填“a”“b”)端通入,写出发生反应的化学方程式

3)碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入 装置进行反应,观察到 ,证明生成物之一为水.

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【题目】硅酸钠(Na2SiO3)可用作粘合剂和防火材料.硅酸钠中硅元素的化合价与某工业废水中含有的三氯合镉酸钾(KCdCl3)中镉元素的化合价差值为( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【题目】(4.5分)下图是实验室常用的仪器和装置,据图回答下列问题。

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,可选用的发生装置是 (填数字序号,下同),实验室检验二氧化碳的化学方程式为

(2)实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为 ,收集装置为 。欲从反应后的混合物中回收二氧化锰,需要用到过滤操作,过滤时应选用的仪器有

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【题目】小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为   .他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了  色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,请你参与并填写有关空白.

【提出问题】

红色固体是什么物质?它是如何产生的?

【查阅资料】

(1)温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.

(2)温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.

【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是   的混合物.

【实验探究】

(1)取红色固体观赏,呈亮红色;

(2)取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.

【分析推理】

(1)请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 铜 ,同时也说明滤纸燃烧时的温度低于 A (填序号)

A.200℃B.1000℃

(2)滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 

【交流讨论】

(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为   

(2)此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和   (填化学式).

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