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    【题目】2018年10月，中科院大连化物所与福州大学化学学院合作发展了一种固态Z一机制复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料过程，反应的微观示意图如图所示：

    (1)该转化过程中，______(填“原子”或“分子”)没有发生变化，化合价升高的元素是______。

    (2)写出该过程的化学方程式______。

    (3)两种反应物的质量比为______。

    (4)该过程可缓解______，是人类解决环境问题的途径之一。

    【答案】原子 氧元素 CO2+2H2OCH4+2O2 11：9 温室效应

    【解析】

    分析可知，该过程的化学方程式是：CO2+2H2OCH4+2O2。

    （1）该转化过程中，由微粒的变化可知，原子没有发生变化，由方程式和化合价原则可知，氧元素由-2价变为0价，化合价升高。

    （2）由上述分析可知，该过程的化学方程式是：CO2+2H2OCH4+2O2。

    （3）两种反应物的质量比为44：（18×2）=11：9。

    （4）该过程将二氧化碳和水转化为甲烷和氧气，可缓解温室效应，是人类解决环境问题的途径之一。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国 C919 大飞机下线，填补了我国大飞机的空白，实现了我国航空业的百年突破。

    （1）图中标示的材料中，属于有机合成材料的是_____________。

    （2）飞机使用的航空煤油提炼自石油，石油属于_____________(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。

    （3）机身蒙皮使用的是第三代铝锂合金材料，铝锂合金属于_______________(填字母序号)。

    A合成材料 B复合材料 C金属材料 D特种钢

    （4）下列不属于铝锂合金性质的是______________(填字母序号)。

    A密度大 B硬度大 C抗腐蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室实验时发现一瓶标签缺损的溶液,如图，为了确定其溶质成分，同学们进行了如下探究:

    （提出猜想）

    猜想一:NaCl;

    猜想二:Na2CO3;

    猜想三:NaHCO3;

    猜想四:NaOH。

    （设计实验一）小明取少量溶液样品于试管中 ,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上,读取数据:pH=9,得出结论:猜想四成立。

    小王认为小明的结论不准确,理由是___________________。从小明的实验结果中可以判断猜想____一定是错误的。

    （设计实验二）小红取适量稀盐酸于试管中,滴加少量此溶液，溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。小王认为仍然不能确定,理由是______________ (用化学方程式解释)

    （查阅资料）常温下,碳酸钠和碳酸氢钠溶解度如下表:

    物质

    碳酸钠

    碳酸氢钠

    溶解度/g

    21.8

    9.6

    （分析结论）

    从资料显示的数据,再结合药品的标签可以判断猜想三不正确,理由是______________________。

    （交流讨论）

    (1)碳酸钠和碳酸氢钠在生活中被称为“苏打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用来___________(写一条即可)

    (2)碳酸钠在空气中长期放置,会吸收空气中的水蒸气和另一种气体而转变成碳酸氢钠，另一种气体是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的 ，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：

    （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为 ；

    （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是

    A．稀HCl B．酚酞试液 C．CaCl2 D．Ca（OH）2

    （3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出 。

    （4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是

    A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3

    发生反应的化学方程式为：

    （5）硫酸铵[（NH4）2SO4]、磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]、亚硝酸钠（NaNO2）、硝酸钾（KNO3）等属于盐，其中又属于复合肥的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_____，若要收集较纯净的氧气可选用的收集装置是_____（写出字母标号）；若用D装置收集氧气时，_____，说明氧气已经集满。

    （2）装置B是实验室用_____和_____（填试剂名称）制取氧气的发生装置，其反应的文字表达式为_____。

    （3）实验室里可以用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，已知二氧化硫的密度比空气大，且易溶于水，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，则制取二氧化硫的发生装置和收集装置应该是_____（填字母标号），反应结束后，为了_____，应将导管通入水中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室中常见装置，回答下列问题。

    查阅资料：常温下，氯气是一种密度比空气大，能溶于水，难溶于饱和食盐水的有毒气体，可利用MnO2固体与浓盐酸加热制取。

    (1)写出仪器a的名称为______。

    (2)实验室制取CO2的化学方程式是______。

    (3)制取气体时，装置丙中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的理由______。

    (4)实验室制取Cl2应选用的发生装置是___(填标号)，该装置导出的气体中所含的杂质气体有___。

    (5)常温下，如图2所示收集Cl2的方法中可行的是______(填标号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作中，正确的是

    A. 倾倒液体B.连接仪器

    C. 稀释浓硫酸D. 取用石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（　　）

    A. 金属活动性：乙＞甲＞丙 B. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙

    C. 相对原子质量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲，乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等。H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计如图所示装置并进行实验：

    [实验装置]

    [实验步骤]（假设药品都是足量的）

    ①分别称量装置A，B，C的质量；

    ②再次分别称量装置A，B，C的质量；

    ③向玻璃管中装入CuO，通入一段时间的CH4；

    ④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温；

    ⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应。

    其合理的操作顺序是_____（填序号）。甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是_____。

    [进行实验]乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：

    装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊；称量数据如表所示。

    A中玻璃管（含药品）质量

    装置B的质量

    装置C的质量

    反应前

    150 g

    156.6 g

    256.8 g

    反应后

    147.2 g

    158.4 g

    257.9 g

    [现象分析与数据处理]

    根据装置A，B，C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是_____。

    [实验结论]

    （1）CH4 _____（填“有”或“没有”）还原性；

    （2）根据实验数据，甲同学提出甲烷与氧化铜反应的产物中还含有_____；

    （3）装置A中发生的反应化学方程式为_____。

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