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【题目】a、b两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是(

A.t1时,a、b物质的溶解度相等

B.a物质的溶解度随温度的升高而增大,b物质的溶解度随温度的升高而减小

C.t2时,将a、b两物质的饱和溶液分别降温至t1,所得的溶液溶质质量分数相等

D.提纯a中混有少量的b,可采用降温结晶的方法

【答案】C

【解析】

试题分析:A、t1℃时,a、b物质的溶解度曲线交于一点,二者溶解度相等,正确;B、由图可知:a物质的溶解度随温度的升高而增大,b物质的溶解度随温度的升高而减小,正确;C、t2℃时,将a、b两物质的饱和溶液分别降温至t1℃,a析出晶体,溶液中溶质的质量减小,溶剂质量不变,溶质质量分数减小,而b溶解度变大,溶液中溶质、溶剂质量不变,溶质的质量与降温前相等;饱和溶液中溶质质量分数=,即溶解度大则溶质的质量分数大,而降温后a的溶解度大于降温前b的溶解度,故所得的溶液溶质质量分数a>b,错误;D、a物质的溶解度随温度的升高而增大,b物质的溶解度随温度的升高而减小,所以提纯a中混有少量的b,可采用降温结晶的方法,正确。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如图,游戏规则是上、下相邻的物质间均可发生反应。

1)图中所示的物质中,属于酸的是_____(写化学式);能用于灭火的是_____

2)写出图中化学物质CCuO反应的化学方程式_____

3)根据规则从CaCO3CuSO4KNO3CaOH2中为图处选出合适的物质并填空。__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图1和图2回答下列问题:

1)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_____(填序号).

A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变

C 氢、氧原子不发生改变 D 水分子大小改变

2)分析图2可知,试管A中的气体为_____B中的气体为_____AB试管中产生的气体体积之比为_____

3)写出水通电反应的文字表达式:_____,该反应的基本类型为_____反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体,可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。

(一)定性分析

(实验目的)确定白色固体的组成

(实验方案):如图1所示

(实验结论)小明同学经过上述实验得出结论:该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。

1)步骤发生反应的化学方程式是_____

2)步骤中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替,如_____

3)科学小组认真研究讨论后认为,此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换,如仍出现上述现象,则小明同学的结论正确。调换措施是_____

(二)定量分析

(实验目的)测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数

(实验方案)该小组利用图2所示的实验装置(固定装置已略去,装置气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。

1)首先称取a克该样品放入装置甲中,然后进行有关实验操作,正确的顺序是_____(填序号,可重复选择)

a.称量装置丙的质量

b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹

c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞

2)如果没有装置乙,会造成测定结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”);

3)装置丁的作用是_____

(三)拓展交流

经査阅材料:将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应:

①2NaOH+CO2Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

小明同学将5g二氧化碳气体通入100g 5%的氢氧化钠溶液中,充分反应后,所得溶液的溶质是_____(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)在下列物质中:洁净的空气氧化铜硬水过氧化氢液态氧蒸馏水 ⑦汞

其中属于混合物的是_____(填序号,下同),属于化合物的是_____,属于氧化物的是_____,属于单质的是_____

2)如表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.

请完成以下填空:

NaMg两种原子属于不同种元素的原子,其根本原因是_____;上表从左到右具有一定的排列规律,请写出期中的一条_____ (任写一条)。

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【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是____(放热吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是______

(4)已知碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成___

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(09达州)氢气不仅可以在空气中燃烧,还可以在氯气中燃烧,反应方程式为H2+Cl22HCl ,若用“○”表示氯原子,“●”表示氢原子,则上述反应可表示为

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资料表明:有许多金属的化合物对双氧水的分解具有催化作用。为比较含铁化合物和含铜化合物对H2O2分解的催化效果,某同学设计了如图所示的实验。请回答

1)小药瓶内原有的空气是否会影响催化效果的比较_____(填是或否)

2)本实验还需要一个工具:_____。借助于该工具,实验可过观察_____来得出结论。

3)有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理其理由是_____你认为还有什么其它改进方法?_____

4)如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度,请设计一个对比试验并用文字表述_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是赤铁矿的主要成分,B、D组成元素相同,E是最轻的气体.根锯图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。

(1)写出C、G的化学式:C_______, G________。

(2)写出有关反应的化学方程式:

_____________;_______________。

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