经过一个月的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，了解了不少基本实验操作要求。
(1)图甲仪器名称是________________用它来进行加热操作时，应使用火焰的_________加热，当停止加热时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止______________________________________。
(2)图乙的仪器名称是______________在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的_______________保持水平。某学生用量筒取液体时，正确读数为20mL；倒出部分液体后，俯视读数为15mL，则该学生倒出的液体体积为_______5mL(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(3)图丙中检查装置气密性的方法是_______________________________________________。
科目：初中化学 来源：湖北省宜昌市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：信息分析题
现有①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤石灰水 ⑥氯酸钾 ⑦过氧化氢溶液 ⑧水银 其中属于混合物的有(填序号)___，属于纯净物的有(填序号) ___
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018届九年级上学期第一次学情调研化学试卷 题型：探究题
英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。
(1)子火焰的可燃物是________，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是______________________________。
(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
(3)若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：_____________。
(4)某研究小组由法拉第的实验又联想到：在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______________________________________
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ __________________________
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____________________________。由此推测：钠在燃烧时，________(填“有”或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“＝”)
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018届九年级上学期第一次学情调研化学试卷 题型：选择题
实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（ ）
A.烧杯 B.蒸发皿 C.试管 D.锥形瓶
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科目：初中化学 来源：安徽省桐城市2017-2018学年八年级上学期第一次月考化学试卷 题型：探究题
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的文字表达式：________________________________________________。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快地产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1：1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (质量比l：1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1：1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
(1)由实验_________________与实验④对比，证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是___________________。
【反思】
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和____________不改变。
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请你设计实验方案进行验证：
________________________________________________________________________；
(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。
①你的假设：_______________________________________；
②你的实验方案：______________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源：安徽省桐城市2017-2018学年八年级上学期第一次月考化学试卷 题型：选择填充题
下列物质属于纯净物的是
A. 寒冷的冰水 B. 纯净的泉水 C. 清新的空气 D. 洁净的铁矿石
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科目：初中化学 来源：福建省2018届九年级10月月考化学试卷 题型：信息分析题
知道物质的性质与用途间的关联(性质决定用途、用途体现性质)
① 潜水员下水作业时需携带氧气瓶，是因为氧气能___________________。
② 航空火箭升空需要液氢和液氧，其中液氧是作为_________________剂。
③ 天然气可做燃料，是因为天燃气具有___________性。
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科目：初中化学 来源：山东南山集团东海外国语学校2016-2017学年八年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题
水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用如下图所示的装置探究水的组成。
（1）通电一段时间后，试管a收集的气体体为10 ml，则试管b所收集到的气体体积约为________ml，a中产生的气体是 ，b中产生的气体是 。
（2）检验b中气体的方法是 。
（3）该实验的文字表达式为 ，基本反应类型属于 。
（4）该实验说明，由分子构成的物质，在化学变化中，反应物分子 （填“改变”或“不变”）。
（5）水受热变成水蒸气的过程中，水分子 （填“变”或“不变”），只是 在改变，因而属于 变化。变化前后，水的化学性质 （填“变”或“不变”）。
（6）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
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科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级上学期第一次形成性练习（10月）化学试卷 题型：选择填充题
对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是( )
①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等
⑤等质量的三种粒子所含质子数相等
A. ①④⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ①②④
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