【题目】甲、乙、丙为初中化学常见的物质,且都含同一种元素,它们转化关系如图,其它部分反应物、生成物及条件已略去。
(1)若甲为黑色单质,乙、丙是氧化物,且组成元素相同,则甲的化学式为__________,写出步骤③反应的化学方程式________________。
(2)若甲为H2O2,则丙的化学式可能为___________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中和反应在日常生活中应用广泛,下列是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请回答以下问题:
(1)分析图中反应前后没有发生变化的微粒是________、________;反应的实质是________。
(2)如果测定上述反应后溶液的,显酸性。请你设计一个实验方案证明溶液显酸性:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①_______ | ②________ | ③________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某高钙片的外包装药品部份说明,请仔细观察、阅读后回答下列问题。
(1)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算维生素D2的相对分子质量为_______________;
维生素D2中,碳、氢、氧三种元素的质量比为_______________,氢元素的质量分数为__________。
(2)根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识,这里的“钙”指______________(填字母)。
A原子 B分子 C单质 D元素
(3)以下分别是是镁原子和钙原子的微观结构示意图
镁元素与钙元素化学性质相似的原因是___________,试写出钙离子的微观结构示意图________。
(4)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含钙不大于0.1g)来补充等量的钙,每天至少需要喝____________mL牛奶。(写出计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G、H 都是初中化学中常见物质,A 是白色固体,B 和 F 是黑色固体,G 和H 是无色液体,E 在D 中燃烧的现象非常剧烈,火星四射。B 在反应③中作催化剂。它们之间的转换关系如图所示:
(1)写出上述物质的名称::C_____;B_____;E_____;H_____;
(2)A 固体由_____组成;D 气体由_____构成。
(3)写出上述②③反应的文字表达式:
②_____;
③_____;
(4)在反应①②③中,属于分解反应的有(填序号)_____________________________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用高锰酸钾加热制取并收集氧气的错误装置如图,请回答下列问题:
(1)指出仪器名称:a____________;b_____________;c____________
(2)指出因装置中的错误而导致的后果:
a错误:试管口没有略向下倾斜;后果:_________________。
b错误:伸入试管中的导气管过长;后果:________________。
(3)该实验正确的操作步骤为:__________________(填序号)
a往试管中加高锰酸钾
b熄灭酒精灯
c检查装置的气密性
d从水槽中取出导管
e点燃酒精灯给试管加热
f把试管固定在铁架台上
g开始收集氧气
(4)实验需在试管口放少量棉花,其目的是:________________。
(5)用排水法收集完毕后,要先_______________后 _______________。
(6)收集到的气体应___________放在桌面上。
(7)用排水法开始收集气体最适宜的时间是: __________________。
(8)氧气除了用排水法收集外还可以用_______________法收集。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是( )
A. 该反应属于置换反应
B. 参加反应的两种分子个数比为1:1
C. 1个X分子中含有3个原子
D. 1个X分子中含有3种不同的原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小萌将12.5g石灰石(主要成分是碳酸钙)投入盛有100g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应后,烧杯中剩余物的质量为108.1g试求:
(1)生成的CO2的质量为多少克?_______________
(2)12.5g石灰石中所含碳酸钙的质量是多少?_______________
(3)石灰石中所含碳酸钙的质量分数是多少?_______________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后.某同学想:CuO(氧化铜)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
(猜想)Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质没有发生改变
(查阅资料)1、很多金属氧化物能做过氧化氢的催化剂,例如:MnO2、CuO、氧化铁(Fe2O3)等。
2、过氧化氢有很强的氧化性,能使有色布条褪色,能使铁等金属生锈(铁锈的主要成分是氧化铁),能用于伤口杀菌消毒等。
(实验)用天平称量0.2g CuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
实验步骤3现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____,带火星的木条复燃. | _____ | 溶液中有气泡放出, __________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤1的目的是_____;
(3)步骤④需用到的玻璃仪器有:_____;
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为_____。
(反思)
(5)同学通过实验验证了CuO能做过氧化氢分解的催化剂,另一同学将一根洁净的铁丝放入过氧化氢溶液中开始没有明显现象,过一会发现有大量气泡产生。产生这一现象的原因可能是_____,
(6)某同学利用下图装置验证空气中氧气的体积分数,将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间,并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
(提出问题)红磷在烧瓶内熄灭后,瓶中是否有氧气剩余?
(猜想假设)猜想:①有氧气剩余;②无氧气剩余。
(实验验证)待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用激光笔点燃白磷。
(得出结论)分析图乙得出,猜想②正确
(反思交流)①根据本实验的结论,教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由_____。
②曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是_____。
③丙图利用铁粉除去氧气较彻底最后生成了氢氧化亚铁。请写出文字表达式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关实验室制取氧气的实验,请结合图示装置回答下列问题:
(1)写出仪器名称:②__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是_____(填字母,下同)你认为装置中还需添加______,写出该反应的符号表达式:__________。如用正放在桌上的F装置来收集氧气,则氧气从______端通入(填“a”或“b”),用F装置收集氧气的验满方法是___________。
(3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气小、不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取较纯净的乙炔应选择的装置组合是______。(填字母)
(4)小华同学制取并收集了一袋氧气,在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验并重复多次,测定所收集的气体中氧气的含量。
(实验记录)
表中,操作I是___________;现象I是____________。
(数据记录)
(数据处理)
已知在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小华所收集的气体中氧气的体积分数为________%。
(实验反思)
导致第1组数据产生较大误差的原因可能是___________。(写一点)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com