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    12．若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为“镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳”．下列关于该反应的说法正确的是（　　）
    A．CO2不能燃烧，也不能支持燃烧
    B．CO2不能支持燃烧
    C．反应生成的固体属于混合物
    D．该反应属于化合反应，不属于分解反应

    分析 根据燃烧的定义及镁在二氧化碳中的燃烧和反应的特点分析．

    解答 解：A、由镁能在二氧化碳中的燃烧，说明了二氧化碳能支持镁的燃烧．故A说法不正确．
    B、由镁能在二氧化碳中的燃烧，说明了CO2可有条件地支持燃烧．故B说法正确．
    C、题中的反应可知，生成的固体是碳，属于纯净物．故C说法不正确．
    D、由反应：镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳可知，该反应是由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，该反应属于置换反应，不属于分解反应．故D说法不正确．
    由故选：B．

    点评 解答本题的方法是认真审题，提取信息，结合所学的有关知识，分析解决问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．
    （1）实验准备
    【查阅资料】
    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．
    过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料．
    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
    【设计方案】
    ①小组同学设计了如图1所示的实验装置．
    ②老师指出，应在M点前增加下列 （图2）C装置，才能得到更准确的实验结论．

    （2）实验过程：
    ①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；
    ②向装置中分别加入所需药品．
    ③实验时，先打开K2（填K1或K2 ），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．
    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．
    （3）实验分析：
    ①为观察到最终木条复燃，为除去未充分反应的CO2和水蒸气的干扰，你认为该如何改进Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管；②乙认为即使先打开一个弹簧夹，再打开另一个弹簧夹后，最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是水也与Na2O2反应生成氧气．
    （4）实验反思：
    丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，将产生气体通入澄清石灰水，则证明有新物质生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图中“-”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化．下面四组选项中，符合如图要求的是（　　）
    甲乙丙丁戊
    ANa2CO3Ca（OH）2NaOHHClCO2
    BHClFe2O3H2SO4ZnCuCl2
    CCCuOHClO2CO
    DAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验设计正确的是（　　）
    A．用硝酸银溶液区分稀盐酸和稀硫酸B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
    C．用稀盐酸区分金属铜和铁D．用淀粉溶液区分加碘盐和无碘食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验，并对物质成分进行探究．

    【查阅资料】一氧化碳与CuO的反应是：CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2；若反应进行的不彻底，产物中还有红色的氧化亚铜（Cu2O）
    【提出问题】无色气体A有哪些成分，红色固体B可能是什么？
    【过程与反思】
    （1）甲同学认为无色气体A除含有CO2外，可能含有CO，理由是反应前后都要通入过量的一氧化碳．
    为验证甲的猜想，大家按以下图示进行实验，部分过程和现象如下（箭头表示气体流向），请写出最后一步的操作．

    （2）乙同学认为红色固体B一定是Cu为验证乙的猜想，大家按以下图示进行实验探究，过程现象如下：

    请你分析：乙的猜想是否正确？写出理由（要求写出分析过程）：如果只有铜，根据现象可知在和硝酸银充分反应后仍有红色粉末的剩余，说明硝酸银完全反应了，蓝色的溶液中加稀盐酸不可能有白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．菠萝榨汁C．蜡烛燃烧D．冰雪熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示装置进行实验．一段时间后可发现盛石灰水的烧杯中发生的现象是澄清石灰水变浑浊；U型管内液面发生的变化是左侧上升，右侧下降；请写出图中石灰水所涉及的化学反应方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．生活中处处都要用到科学知识．
    （1）在家庭里，常可以选用厨房用品中的食醋（选填“黄酒”、“苏打”、“食盐”或“食醋”）来除去铁制品表面的锈迹．
    （2）久置的铜制品表面常有一些铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．铜生锈除了与氧气、水有关外，从碱式碳酸铜的化学式的推知还与空气中的二氧化碳有关．
    （3）胃酸过多容易引发胃溃疡，生活中，可用少量苏打来减少胃酸，请写出苏打与胃酸反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．现在许多国家的科学家都关注火星，如表是某同学对有关火星探测资料的分析，其中结论错误的是（　　）
     火星探测的有关资料结论
    A位于火星南、北两极的极冠温度常年在-70℃～-140℃之间那里很难找到液态水
    B在火星南、北极两极发现“干冰”“干冰”是固体二氧化碳
    C火星大气中存在甲烷气体甲烷属于有机物
    D在火星上发现了大量盐的晶体盐就是氯化钠
    A．AB．BC．CD．D

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