【题目】控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。下列实验方案没有正确体现这种科学思想的是；
选项 | A.比较二氧化碳的含量 | B.研究二氧化锰的催化作用 | C.区分硬水和软水 | D.验证二氧化碳与水反应 |
实 验 设 计 |
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A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
A、检验二氧化碳使用澄清的石灰水，根据石灰水是否变浑浊，可比较二氧化碳的含量，故选项实验方案体现了对比的思想；
B、探究二氧化锰的催化作用，是利用过氧化氢溶液分解能否迅速生成氧气，利用带火星的木条进行检验，两支试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，一支加入了二氧化锰，另一支没有加入二氧化锰，根据木条是否复燃，故选项实验方案体现了对比的思想；
C、除需控制软水和硬水的体积相同外，还需控制滴加的肥皂水体积相同，故选项实验方案体现了对比的思想；
D、向干燥纸花上喷水，不变色；喷水后放入二氧化碳中，纸花变红色，无法确定是二氧化碳还是二氧化碳与水的生成物使紫色石蕊溶液变红色，故选项实验方案没有体现了对比的思想。
故选D。
全程金卷系列答案
快乐5加2金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________（填序号）。
（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为_______，你应该选择的发生和收集装置组合为______（填序号），验满该气体的方法是___________。
（4）若用F装置收集氢气，气体应从______口进入（选填“a”或“b”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）请用化学用语填空：
①钾元素__________；
②2个氮分子__________；
③氢氧根离子__________；
④氧化镁中氧元素的化合价__________。
（2）写出符号“2CH4”中数字的含义：
CH4前面的“2”表示__________；H右下角的“4”表示__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
(1)三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是____________。
(2)t2℃时，物质a的溶解度与物质____________的相等。
(3)t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是____________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(4)t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是____(填字母序号)。
A．a>b B．a=b C．a<b D．不能确定
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆，草甘膦（化学式为C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂，白色晶体，易溶于水、乙醇等，计算：
（1）一个草甘膦分子中各原子的个数比为___________________________；
（2）草甘膦中碳元素与氧元寒的质量比为_________________________；
（3）33.8克草甘膦中含有______________ 克磷元素。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组对燃烧的条件进行了探究。
（探究一）实验装置如图1所示，通过长颈漏斗加入80℃的热水，并将燃烧匙上的红磷和白磷都淹没，然后连接注射器并推动注射器活塞，将部分热水压回长颈漏斗，使白磷和红磷露出水面。
（资料）：红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃，白磷有剧毒。
（1）写出白磷燃烧的化学方程式_______：。
（2）说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_______。说明可燃物燃烧需要达到可燃物的着火点的现象是_______。
（3）实验后从长颈漏斗中加入酸性高锰酸钾溶液的目的可能是_______。
（探究二）实验小组通过数字传感器（图2左）测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭过程中氧气、二氧化碳、水蒸气含量随时间的变化曲线如下图，仔细分析曲线，回答下列问题：
（4）曲线_______（填①或②或③）是二氧化碳的浓度变化。曲线①中BC段的变化原因_______：；通过曲线①数据分析，你对燃烧条件新的认识是_______。
（注意：答对（5）、（6）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分）
（探究三）实验小组分别用酒精和柴油探究燃烧的条件，查阅资料如表1：
表1：各物质着火点和沸点
物质 | 着火点（℃） | 沸点（℃） |
酒精 | 423 | 78 |
柴油 | 220 | 400 |
表2：燃烧匙内柴油的温度
燃烧匙内柴油温度 | 345℃ | 507℃ |
柴油是否燃烧 | 不燃烧 | 燃烧 |
实验中发现用火柴可以点燃酒精，但柴油很难被点燃。研究小组通过高温传感器（图2）测得燃烧匙内柴油的温度与燃烧情况如表2。
（资料）酒精、柴油等液体燃料在燃烧时先汽化为气态，然后气态的燃料再开始燃烧，燃烧放出的热量促使液体燃料不断汽化，不断燃烧下去。
（5）结合小组的实验，请分析火柴很难点燃柴油的原因_______。
（6）研究小组将内有燃着的酒精的燃烧匙移至冰面上面（没有浸没），观察到的现象是_______，请分析原因_______。
（7）为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量，研究机动车尾气中CO、NOx及CxHy的排放意义重大。机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）的变化关系如图所示。随“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量减少的原因是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）所示。请根据微观示意图同答以下问题。
（1）该反应的化学方程式为________。
（2）下列叙述错误的是________（填序号）。①反应前后分子种类不变 ②原子可以构成分子 ③反应中分子可以再分 ④反应前后原子种类不变 ⑤反应前后分子个数不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“环保石头纸”的主要原料是碳酸钙和高分子材料。为了测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学们称取50g碎纸样品，分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表(假设纸中的高分子材料等其他成分既不溶于水，也不与水反应)：
烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | |
加入样品的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀盐酸的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反应后生成气体的质量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
试求：
(1)表中X的值为__________________；
(2)样品中碳酸钙的质量分数_______；
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量_________。
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