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【题目】我市煤电资源丰富,由于当地煤炭含硫量大,燃煤烟气大量排放对大气环境带来较大影响,为改善空气质量,某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气,并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏,简易流程见图

(1)写出流程中发生反应的化学方程式:

(2)流程中通入氧化空气的目的是

(3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障,但大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量,请你从能源开发和利用的角度,提出两项合理建议:

【答案】

(1)SO2+H2O═H2SO3H2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2H2O

(2)将亚硫酸钙氧化成硫酸钙

(3)开发新能源,用水力发电替代火力发电

【解析】

试题分析:

(1)二氧化硫与水反应生成亚硫酸,反应的化学方程式为:SO2+H2O═H2SO3

亚硫酸与石灰乳反应生成亚硫酸钙和水,反应的化学方程式为:H2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+ 2H2O;

(2)流程中通入氧化空气的目的是将亚硫酸钙氧化成硫酸钙;

(3)开发新能源,可以减少化石燃料的使用,又减少空气污染;用水力发电替代火力发电,可以减少有害气体的排放。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2017届山东省博兴县纯化镇中学九年级上期中】将20g溶质质量分数为30%的硝酸钾溶液和60g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液混合后所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,常用于食品和医学工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠加热后的产物很感兴趣,对产物进行分析(如图):

1)可以看到实验现象有:试管口有小水珠形成,澄清的石灰水变浑浊,得出产物中有

___________________

2)兴趣小组欲探究白色固体的组成

【提出问题】这白色固体是什么?

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性

【提出猜想】

猜想1:白色固体是碳酸钠

猜想2:白色固体是氢氧化钠

猜想3:白色固体是_____________________

【实验探究】

兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表:

实验方案

实验现象

结论

步骤一:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的氯化钙溶液,过滤

产生白色沉淀

猜想1成立

步骤二:取滤液少许,往滤液中滴入

____________________________

__________________

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE是初中常见的五种物质,其中D是黑色固 体,且与C在一定条件下反应有红色物质生成,E的固体俗称干冰。①④的反应类型分别是复分解反应、化合反应分解反应和置换反应。图中“—”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。

(1)写出下列物质的化学式:

D________E_______

(2)写出下列反应的化学方程式:

________________

_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年湖南省长沙市】空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是(

A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年湖北省黄石市】下列关于催化剂的说法正确的是

A.催化剂必定加快反应速率

B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变

C.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂

D.用氯酸钾制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用过滤的方法能将下列各组混合物进行分离的是

A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子

C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年广东省广州市 】下列关于水的说法正确的是(

A.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足

B.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生

C.矿泉水是纯净物

D.硬水通过活性炭吸附后可变成软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是小丽同学从不同角度整理的有关空气的笔记,请你帮她补充完整。

1)从组成成分认识空气:法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天,发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞,而密闭容器中的空气体积却减少了1/5。他对剩余的4/5空气进行实验,发现它既不能供给呼吸,也不能支持燃烧。他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体,其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多。将这些气体再与容器中剩余的4/5气体混合,发现和空气一样。该实验第一次证明了_________________。拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质,否定了燃素说。后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气(质量为m1)并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气(质量为m2)进行比较,重复多次,结果均为m1m2,能对该现象作出的解释是_____________________

2)用微粒观点认识空气:如用表示氮原子,表示氧原子。

①则可表示的微粒是______(填名称);

②已知,同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中能表示空气的微观模型是______(填标号)。

3用变化的观点认识空气:把液态空气盛在一只烧杯中,将燃着的木条放在烧杯口,木条熄灭,而当液态空气蒸发余下约1/10后,再用带火星的木条伸入烧杯中,却观察到木条复燃,产生这一现象的原因是___________________________________________________

4)用资源观点认识空气:空气作为重要的资源可以生产氮肥,其流程如图所示:

①Ⅰ中参加反应的单质甲为______

②Ⅱ中反应的化学方程式为______

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应,反应Ⅲ______(填属于不属于)氧化还原反应。

从环保视角认识空气:现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联,下列可能导致雾霾产生的有______(填字母序号)。

A.工厂加高烟囱排放废气

B.机动车使用高标号汽油

C.步行、骑自行车等出行工作或学习

D.发展高炉炼铁和水泥厂建设,促进我国城镇化建设

E.城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆

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