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    在实验室中下列溶液显无色的是。


    1. A.
      FeCl3溶液
    2. B.
      KMnO4溶液
    3. C.
      NaCl溶液
    4. D.
      CuSO4溶液
    C
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

    （1）写出图一中a和b的仪器名称：a
    试管
    试管
    ； b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；
    （2）选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是
    B
    B
    和
    D
    D
    ；在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，固体是
    石灰石或大理石
    石灰石或大理石
    ．
    （3）若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从
    d
    d
    （填c或d）端通．理由是
    二氧化碳的密度比空气大
    二氧化碳的密度比空气大
    ．
    （4）用制取的二氧化碳进行如图3有关性质实验：
    ①实验3（Ⅱ）中溶液变
    红
    红
    色；
    ②实验3（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为
    紫
    紫
    色，解释出现此现象的原因
    加热后，碳酸不稳定而分解，溶液不再显酸性
    加热后，碳酸不稳定而分解，溶液不再显酸性
    ．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是
    气泡连续均匀冒出时收集
    气泡连续均匀冒出时收集
    ．
    （6）同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    将带火星的木条放入试管内
    将带火星的木条放入试管内
    ；
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
    高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用
    高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?扬州）下列由实验现象得到的结论，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请将下列短文中带点部分，用恰当的化学用语填空：
    ①“南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物．青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价
    +2
    Co
    O
    +2
    Co
    O
    ；青铜器文物上的铜绿可用盐酸洗，清洗后的溶液中含有氯化铜
    CuCl2
    CuCl2
    ．
    ②积聚在平流层中，能吸收太阳光中的紫外线的气体是
    O3
    O3
    ；
    ③工业上常用分离液态空气的方法来制氧气，而实验室可用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制氧气，写出方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学要净化一杯浑浊的水．
    （1）向浑浊的水中加入一定量的明矾，搅拌后静置一段时间，观察到现象
    溶解后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀
    溶解后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀
    ，
    （2）实验室现有下列仪器和用品要过滤上述混合物，必须用到的是
    ②③⑤⑥
    ②③⑤⑥
    ．
    ①试管 ②烧杯 ③铁架台 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥滤纸 ⑦量筒
    过滤后，所得的滤液仍显浑浊，请你帮助分析可能的原因
    液面高于滤纸边缘等都会导致溶液不通过滤纸而使过滤后的滤液仍浑浊
    液面高于滤纸边缘等都会导致溶液不通过滤纸而使过滤后的滤液仍浑浊
    ．（任写一点）
    （3）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道区别硬水和软水的方法是
    加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
    加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
    ，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （4）你认为下列行为会造成内河水质下降的是
    A
    A
    ．（填标号）
    A．在河边种植花草树木 B．居民将生活污水直接排入内河 C．将垃圾倒入内河中
    （5）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法
    过滤
    过滤
    、
    吸附
    吸附
    ．利用“中水”的实际意义是
    节约水资源
    节约水资源
    ．

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