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下列现象中可以用氧气的物理性质解释的是

A.
白磷可自燃
B.
氧气可使带火星的木条复燃
C.
海拔越高，氧气含量越少
D.
铜丝在氧气中加热表面变黑

C
解析：
A、B、D都反映出氧气支持燃烧，属化学性质．只有C表示氧气的密度大于空气．

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科目：初中化学 来源： 题型：

生活就是一本教科书，只要你留心观察，用心思考，便可以发现化学无处不在，探究其乐无穷．你留意过下列现象吗？用你所学的知识解释其原因．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有

氧气

．
（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有

二氧化碳

．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有

水蒸气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

通过学习，小明学会看多种实验室制取氧气的方法．结合下列装置图，按要求回答问题．

（1）实验室制取氧气常用方法有三种：一加热氯酸钾、二是分解过氧化氢溶液、三是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（用化学方程式表示）、
（2）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想到：
【提出问题】实验室能否用过氧化钙制取氧气？
【查阅资料】过氧化钙[CaO₂]是一种淡黄色固体，无臭无味，易受潮，常温下化学性质稳定，在300℃时分解生成氧气，可用做鱼池增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】
猜想Ⅰ：实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气．他的依据是

过氧化钙在300℃时分解生成氧气

．

实验装置

实验主要

①检查装置气密性：先将导管口伸入水面下，用受紧握试管，观察到

导管口有气泡冒出

，松开后，有少量水进入导管．
②将适量过氧化钙加入试管中，加入，导管口有大量气泡冒出．
③收集一瓶气体并检验气体．
④停止加热，熄灭酒精灯前，应

先将导管从水槽中移出来

．

实验结论：

实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气

．
猜想Ⅱ：实验室中可以用过氧化钙与水反应制取氧气．

实验装置	实验主要过程
该实验的发生装置应选择 B B ，收集装置可选择 C C 或 E E ．（填序号）	①检验装置气密性． ②将水加入过氧化钙中，有少量细小气泡缓慢放出，该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡发生装置仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：

实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气

．
【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是

过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂

．
【知识扩展】小明希望能找到加快过氧化钙与水反应的方法，请你帮他提成一条方便实验验证的建议：

加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）

．

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科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：013

下列现象中可以用氧气的物理性质解释的是

[　　]

A．白磷可自燃	B．氧气可使带火星的木条复燃
C．海拔越高，氧气含量越少	D．铜丝在氧气中加热表面变黑

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科目：初中化学 来源： 题型：013

下列现象中可以用氧气的物理性质解释的是

[　　]

A．白磷可自燃	B．氧气可使带火星的木条复燃
C．海拔越高，氧气含量越少	D．铜丝在氧气中加热表面变黑

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下列现象中可以用氧气的物理性质解释的是