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精英家教网归纳是学习的重要方法,小红在复习氢氧化钠的性质时归纳出氢氧化钠的四条化学性质(如图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到氢氧化钠溶液中,溶液变
 
色;
(2)氢氧化钠与A反应的实质是氢氧化钠中的 OH-与A中的
 
(写符号)反应生成H2O.
分析:(1)根据紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝考虑;
(2)根据碱的性质结合中和反应的实质进行分析.
解答:解:(1)紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝,因此将紫色石蕊试液滴加到氢氧化钠溶液中,溶液变蓝色;
(2)由图可知A应为酸,酸碱中和反应的实质是氢氧根离子和氢离子结合生成水.
故答案为:(1)蓝;(2)H+
点评:解答本题关键是要知道酸碱指示剂遇到酸和碱变色情况,熟悉中和反应的实质和离子符号的书写注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变
色;
(2)图中A所代表的物质类别是
;任举一例写出化学方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(3)酸的性质③决定了酸可用于清除铁锈(主要成分是Fe2O3),写出硫酸除铁锈反应的化学方程式是
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

(4)为了验证性质⑤,有同学想到实验室制取二氧化碳的反应,写出化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是
ABD
ABD
(填序号).
A.两种金属的大小   B.盐酸的质量分数   C.反应容器的大小    D.温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?芜湖)归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如右图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变
色;
(2)图中A所表示的物质类别是

(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分Fe2O3),该反应的化学方程式是
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)为了验证性质⑤,可选用的物质是
Na2CO3
Na2CO3
(填一种即可);
(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是
ABD
ABD
(填序号);
A.两种金属的形状    B.盐酸的质量分数    C.反应容器的大小    D.温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质.
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中,溶液变
色.
(2)盐酸的性质④决定了用熟石灰改良酸性土壤,该反应的化学方程式是
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

(3)为了验证性质⑤,可选用的物质是
AgNO3
AgNO3
(填一种即可).
(4)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量
ABD
ABD
(填序号).
A.两种金属的形状  B.盐酸的质量分数  C.反应容器的大小  D.温度
(5)等质量的锌和镁分别与足量的同种盐酸充分反应,产生氢气较多的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应).
(1)图中A所表示的物质类别是

(2)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈,该反应的化学方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(3)为了验证性质⑤,可选用的物质是
硝酸银等
硝酸银等
(填一种即可);
(4)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是
ABD
ABD
(填序号);
A.两种金属的形状    B.盐酸的质量分数    C.反应容器的大小    D.温度.

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