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【题目】某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的性质实验:

1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A),并轻轻振荡试管。

①描述产生的现象_____

②写出反应的化学方程式_____

2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导气管一端的气球慢慢胀大,产生这一现象的原因是_____

【答案】试管内液面上升,同时试管内液体变成红色 CO2+H2O=H2CO3 CO2Ca(OH)2溶液反应,使烧瓶内气体压强小于外界大气压,则有空气进入气球,气球胀大

【解析】

1)二氧化碳能与水反应生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红,试管内压强减小;

2)氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,二氧化碳被氢氧化钠吸收后,烧瓶内的压强减小,小于外界大气压,在外界大气压的作用下,气球膨胀。

1)将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中时,二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色;因为二氧化碳和水反应生成碳酸,所以试管中的二氧化碳减少,压强随之减小,在外界大气压的作用下,试管中的液体上升,形成一段液柱;(2NaOH溶液滴入烧瓶中时,能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,随着反应的进行,烧瓶中的二氧化碳减少,压强随之减小,小于外界大气压,在外界大气压的作用下,外面的空气进入气球中,气球膨胀。

故答案为:(1)①试管内液面上升,同时试管内液体变成红色;②CO2+H2O═H2CO3

2CO2Ca(OH)2溶液反应,使烧瓶内气体压强小于外界大气压,则有空气进入气球,气球胀大。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点,是一种新型甜味剂,我国是全球最主要的生产国,实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成,进行如下实验:

[提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成?

[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作,并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。

[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨,原因是____________________________。经改进试验后,检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水,由此确定甜叶菊苷中一定含有碳,氢元素。

[继续探究]为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)

(1)实验前要通一会儿氮气,目的是_________________

(2)A装置中发生反应的化学方程式为__________________________

[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后,D装置增重2.7g, E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)

[分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为___g,由此可以确定甜叶菊苷是由碳,氢,氧元素组成。

[反思评价]若没有F装置,对氧元素质量测定结果的影响是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO2通入NaOH溶液中没有明显现象,CO2NaOH溶液是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学对此进行了如下探究。

(查阅资料)

通常情况下,1体积的水溶解1体积的CO2碳酸钡是种难溶于水的白色固体。

(实验探究)小红同学设计了如图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并利用该装置进行实验,打开玻璃塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,再立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U形管右侧的红墨水液面_____(选填“升高“降低”或“不移动”)。小红同学根据此现象判断出CO2NaOH溶液发生了反应,理由是_____

(反思与评价)小明同学认为小红同学的实验方案不严密,理由是_____

(拓展实验)该兴趣小组的同学为此又设计了下表所示的两种实验方案做进一步的探究,请完成下列表格。

实验序号

实验方案

实验现象

结论

方案一

向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量的_____(填试剂名称)

最终有气泡产生

CO2NaOH溶液发生了反应,反应的化学方程式为_____

方案二

向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是(

A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱

B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水

C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用

D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】微观与宏观相联系是化学独特的思维方式,请结合图示完成下列问题:

(1)物质性质反映其组成和结构.从宏观进入微观,探索物质变化规律.

①不同酸具有相似的化学性质,但性质也存在差异.图中能体现酸的通性的是____(填字母序号,下同)

②稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀,据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_____

(2)物质组成和结构决定其性质.从微观进入宏观,探索物质变化规律.

①圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成,则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_____

②通过分析组成和结构,可以预测物质的某些性质.根据图硫酸氢钠溶液的微观图示,分析推断NaHSO4的性质,其中合理的是______

A 其水溶液能使紫色石蕊试液变红 B 其水溶液能与金属镁粉反应C 其水溶液能与碳酸钠反应 D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应 E 其水溶液能与氢氧化钠溶液反应 F 其水溶液能与金属钾发生置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是

A. 向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C. 向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液

D. 一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业铁红的主要成分是Fe2O3,还含有少量的FeOFe3O4。为了测定铁红中铁的质量分数,兴 趣小组的同学进行了如下实验,请你参与过程分析。

(查阅资料)

①草酸晶体在浓H2SO4作用下受热分解,化学方程式为:H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O

②碱石灰是固体NaOHCaO的混合物,能吸收水蒸气和二氧化碳

③铁的常见氧化物中铁的质量分数:

称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红的质量分数。

(1)D中充分反应后得到Fe粉的质量为mg,则_______m_______

(2)实验前后称得E装置增重6.6g,则此铁红中铁的质量分数是_______

(实验评价)

(4)反思1:本实验中如果缺少F装置(不考虑其它因素),则测得样品中铁的质量分数会_____(偏小不变偏大”)

(5)反思2:请指出实验装置的一个明显缺陷_________

(6)取出适量铁加入稀硫酸中恰好完全反应得到硫酸亚铁溶液,将一包由6.5克锌、4.8克镁、2.4克碳 混合而成的粉末,加入到此溶液中。实验结束后,测得剩余固体中含有三种物质。则剩余固体的质量可能是___________

A 19g B 21g C 20g D 19.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如图所示),则三种金属活动性由强到弱的顺序是

A. 丙、甲、乙B. 乙、丙、甲

C. 乙、甲、丙D. 丙、乙、甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是宝贵的然资源。下表是空气的主要成分:

如图是以空气、煤等为原料合成尿素[化学式:CO(NH2)2]的流程(部分产物已略去)。请按要求回答相关问题:

1)上表中R的名称是______,属于Q的物质的化学式______(任写一个)。

2)分离空气的常用方法有以下两种:

①将空气液化后再汽化。空气液化常采用加压的方式。将气体加压能得到液体的原因,用微粒的观点解释为______。液态空气汽化时首先分离出氮气,则比较二者的沸点: N2______O2(选填”“)。

②用分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小N2______O2(选填”“)。

3)物质XH2合成氨气的化学方程式是______;该反应属于______反应(填基本反应类型)。

4)煤是重要的化石燃料,主要含_______元素,属于______再生资源(填不可)。煤的加工产品有很多用途,其中焦炭广泛应用于炼铁。如图是高炉炼铁的示意图:

①焦炭在炼铁过程中的主要作用是____________

②铁矿石主要成分是氧化铁,用化学方程式表示炼铁的原理______

③高炉炼铁会产生大量的高炉气体,其主要成分是高浓度的CO和氧化铁尘粒,请你对高炉气体的处理提出合理化的建议______

5)尿素是农业上常用化肥。下列关于化肥的说法正确的是______

A 尿素是一种常用的复合肥料

B 铵态氮肥不能与熟石灰混合施用

C 化肥对提高农作物的产量具有重要作用

D 凡施用过化肥的蔬菜都会危害人体健康

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同步练习册答案