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【题目】人类生产、生活离不开化学。

1)净化水的操作有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种,其中净化程度最高的操作是____(填序号)。净水器中经常使用活性炭,主要利用活性炭的____________性。

2)实验时要处处注意安全。用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,熄灭火焰的主要原理是_____(填序号)。

A 降温到着火点以下 B 隔绝空气 C 清除可燃物

3)打开汽水瓶盖,有气泡冒出,说明气体溶解度随压强减小而__________

4)如图是某电子产品拆解图片。图中标示的材料属于有机合成材料的是_________;选择钛合金作为螺丝材料,是因为合金的硬度比组成金属的硬度_________(填)。

【答案】 吸附 B 减小 塑料主板器材

【解析】

1)净化程度最高的是蒸馏,几乎可以除去所有杂质,故填:②;

净水器中经常使用活性炭,因为活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,故填:吸附;

2)用完酒精灯后,用灯帽盖灭,是利用隔绝空气,起到灭火的目的。故选B

3)打开汽水瓶盖,压强减小,有气泡产生,说明二氧化碳的溶解度变小,二氧化碳从水中逸出,故说明气体溶解度随压强减小而减小;

4)属于有机合成材料的是:塑料主板器材;

合金一般比组成它的纯金属硬度大、抗腐蚀性好,故填:大。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示装置制取并收集气体

请回答下列各题:

l)仪器 的名称______。

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填序号,反应的化学方程式______;实验过程中将带火星的木条置于a处,若观察到______,说明已有氧气产生。

3)既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置______(填序号),检验二氧化气体是否收集满的方法是_。

(4)乙炔(C2H2)气体可用电石(CaC2块状固体)和水反应来制取,化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2,实验室制取乙炔(C2H2)气体的发生装置应选用_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201851l日,人民日报报道:中国科技大学曾杰教授研究团队发现新型催化剂,把CO2H2高效转化为清洁液体燃料甲醇,实现了人工碳循环。如图为某科研小组设计的利用化学链燃烧产生的高浓度CO2制备甲醇的流程图,据图回答:

(1)1是利用镍(Ni)进行化学链燃烧的流程图。与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧排放的CO2浓度高,易于收集。

①空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下燃烧生成氧化镍(NiO);燃料反应器中发生的部分化学反应如下:Ⅰ.H2+NiONi+H2O;.CO+NiONi+CO2,其中属于置换反应的是_____(”),反应Ⅱ中发生还原反应的物质是_____

②与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧排放出的CO2浓度更高的原因是_____

(2)2是利用高浓度CO2制取甲醇的流程图:吸收池内,饱和碳酸钠溶液吸收高浓度CO2生成碳酸氢钠;分解池内,碳酸氢钠受热分解放出CO2;合成塔内,利用新型催化剂,CO2H2反应生成甲醇(CH4O)与水。

①吸收池内生成碳酸氢钠的化学方程式是_____

②合成塔内生成甲醇的化学反应中,参加反应的H2CO2的质量比是_____。该反应中,原料H2的理想来源是_____。如果将来H2的制取技术取得突破,“CO2H2反应高效变甲醇这一世界领先的研究成果的意义是_____(答出一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一包黑色固体粉末,可能含有炭粉、CuOFe3O4中的两种或者三种,某化学兴趣小组通过实验探究其成分。

1)提出问题:该黑色固体粉末成分是什么?

2)作出猜想:

猜想一:混合固体是炭粉、CuO

猜想二:混合固体是炭粉、Fe3O4

猜想三:混合固体是_____(物质写不去不给分)

猜想四:混合固体是炭粉、CuOFe3O4

3)查阅资料:Fe3O4为黑色粉末,能与盐酸反应,含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN(硫氰化钾)溶液时变成红色,Fe(OH)2是一种白色沉淀。

4)实验探究:取一定量的固体于试管中,加足量的盐酸,充分反应后有部分固体溶解,过滤,得到滤液A,并对滤液A的成分进行如下探究:

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一:取一定量滤液A于试管中,加入足量的铁粉

无红色固体析出

该固体物质一定没有_____

步骤二:又取一定量的滤液A于试管中,加入少量的KSCN(硫氰化钾)溶液

溶液变成红色

滤液A中一定含有的物质是_____

步骤三:再取一定量的滤液A于试管中,加入足量的NaOH溶液

有红褐色沉淀生成,同时还有少量的白色沉淀生成,白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色

滤液A中还一定含有的物质是_____

5)讨论交流:

①通过以上实验,猜想_____成立。

②写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式:_____

③四氧化三铁作为铁的一种氧化物,在高温下还能被单质铝还原,同时生成一种稳定的氧化物,请你写出该反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10℃时,分别向盛有10g水的A.B两试管中加入等质量的甲、乙两种固体,充分溶解后,观察到如图1所示现象,图2表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)10℃,___(“A”“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;

(2)2___(“M”“N”),表示甲物质的溶解度曲线

(3)要使B试管中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是___(答一种方法即可).

(4)20℃M的饱和溶液降温到10℃(假设水不蒸发),其溶质质量分数___(增大减小不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定空气中氧气的含量,设计如图装置,利用传感器技术测得实验过程中温度、压强和氧气浓度随时间变化的曲线如图。下列说法错误的是(  )

A.曲线中 B C 点呈上升趋势的原因是燃烧放热

B.Y 是温度随时间变化的曲线

C.实验过程中大致在 t3 时刻打开活塞 K

D.压强曲线中 D E 点变化的原因是水进入集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

(1)挤压右滴管并微热燃烧管,白磷燃烧,红磷不燃烧,说明可燃物燃烧需要的条件是 _____

(2)挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________

(3)如在燃烧管中仅加入镁条,挤压右滴管并引燃,反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后,镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式______ ,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:

(实验用品)pH试纸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

(猜想与假设)反应后溶液总溶质的可能组成成分。

猜想一:硫酸钠

猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三:硫酸钠、硫酸

(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。

实验方案

A

B

C

实验操作

实验现象

无明显现象

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,

pH ______ 7

实验结论

猜想二不正确

猜想三正确

猜想三正确

(得出结论)猜想三正确。

(评价反思)

1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显错误是:______

2)小明同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由:______

(拓展应用)

3)小明同学用______代替BaCl2溶液,同样得出猜想三是正确的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近来有科学家提出采用“碳捕捉”技术将COCO2 混合气体中的CO2 捕捉并回收CO,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。则回答:

1)反应②分离出的CO2可制成干冰,干冰常用于________

2)反应①在“反应分离室”内进行,将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是______

3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式是____________________

4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有__________

A 捕捉到的CO2 可制备其他化工产品,减少了温室气体的排放

B “反应分离室”中的反应要吸收大量的热

C 整个过程中,只有一种物质可循环使用

D 能耗大是该捕捉技术的一大缺点

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