【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目:
(1)写出下列仪器名称:b 。
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 ;若用装置E收集,则气体应从 端通入(填c或d)。
(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ;
实验室制取氢气的化学方程式是 。
(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过如图装置(液体药品均足量),操作步骤如下:
①关闭活塞 ,打开活塞 (填a或b,),通入混合气体,可收集到_ 气体。
② 然后_________ (填操作),又可收集到另一种气体。
【答案】(1)长颈漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、c
(3)能控制反应的发生与停止、Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
(4)① b、 a、CO ② 关闭活塞a,打开活塞b
【解析】
试题分析:(1)根据仪器名称b为长颈漏斗
(2)A装置是加热且塞团棉花故为高锰酸钾制氧气,方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若用装置E收集,则从c进入。
(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是能控制反应的发生与停止;实验室制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ ;
(4)根据气体混合物中物质的特性首先分离出来的是CO(难溶于水又不与其他物质反应),那么应打开A让混合气体通过甲中试剂除去CO2,所以B是关闭的;然后再分离CO2,此时打开B,让丙中的液体将甲中生成的物质转化成CO2,防止空气的进入A关,甲中生成的物质转化成CO2
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【题目】【2015年内蒙古呼和浩特市】下列操作中,能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是( )
A.插入燃着的木条 B.观察气体颜色 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水
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【题目】下列微观解释不正确的是
A.氨水挥发﹣分子不断运动
B.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小﹣分子体积变小
C.18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔
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【题目】按要求写出化学方程式:
(1)地壳中含量第二的金属和氧气点燃燃烧______________________。
(2)实验室制取氢气______________________________。
(3)铝在一定条件下能与氧化铁反应生成另外一种单质和氧化物_______________。
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【题目】下列叙述正确的是
A.给玻璃仪器加热时,无需预热,直接加热
B.蒸发时,应该等溶液完全蒸干时停止加热
C.吸液时,应该先将胶头滴管伸入液体中,然后挤出空气,吸取液体
D.洗净的玻璃仪器水膜均匀,既不聚成滴,也不成股流下
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【题目】【 2017届山东省夏津县万隆中学九年级上期中】已知尿素的化学式为CO(NH2)2,求
(1)尿素中各元素的质量比为多少?(要求写出计算过程,下同)
(2)尿素中氮元素的质量分数为多少?(计算结果精确到0.1%)
(3)某农田需2.8kg氮元素,则应施多少kg尿素?(要求写出计算过程,计算结果精确到整数)
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【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是___________;
(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是__;
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,小组同学提出以下猜想:
①纯净的NaOH;②NaOH和Na2CO3的混合物;③丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;
④NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。
讨论后,小组同学都认为猜想④不合理,原因是___________________________。
【探究与验证】小组同学设计下列方案对猜想进行验证,请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 |
实验一:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想①成立 |
实验二:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量__ | 无气泡产生 | 猜想②不成立 |
实验三:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液 | ______ | 猜想③成立 |
【反思与评价】反思实验过程,实验一设计___(填“合理”或“不合理”),原因是_____。
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