【题目】人胃酸过多会引起很多胃病．下图为某抗酸药包装标签上的部分文字，请回答下列问题：
(1)该药“嚼碎后吞服”的原因是：______．
(2)某同学为了测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下几步操作：取一片药片研碎后用蒸馏水溶解，然后用质量分数为5%的盐酸与其反应(药片中其它成分不与盐酸反应)，测得实验中反应掉盐酸的质量为7.3g．计算每片该药中所含氢氧化铝的质量______．
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【题目】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图。
（1）二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的 和_______都没有发生变化。
（2）过氧化氢中氧元素的化合价为 ；反应生成氧气的质量为_____g。
（3）参加反应的过氧化氢溶液中溶质质量分数是多少？（写出计算过程）
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【题目】小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做收集并检验二氧化碳性质的实验．连接 A、B 装置时，应将 A 装置中的 e 连接 B 装置中的_______ （选 填“a”或“c”）．实验中：
（1）在 A 装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸．
（2）打开 a、c，关闭 b，向 B 中集气瓶内充入气体．
（3）关闭 a、c，打开 b，用冷毛巾捂住 B 中集气瓶，一段时间后，观察到 B 装 置中烧杯内液面_____（选填“上升”、“下降”或“不变”）．
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【题目】下列“课外实验”得出的结论错误的是
A.
说明蜡烛含有炭黑
B.
说明有些花的色素可做酸碱指示剂
C.
说明不同物质着火点不同
D.
说明同种溶质在不同种溶剂里溶解性不同
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【题目】甲烷(CH4)气体难溶于水，不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)、澄清石灰水等起反应．甲烷具有还原性，在加热条件下与氧化铜发生反应，生成铜、水和二氧化碳．某化学小组为验证甲烷的组成，设计了如图所示实验．该实验装置气密性良好，实验中所用试剂均足量．
已知装置B、C、D、E中分别盛有浓硫酸、白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水，而且已知白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色．
(1)实验步骤：
I．通入甲烷气体．
II．点燃酒精灯加热，反应一段时间后，停止加热．
III．继续通甲烷至玻璃管冷却．
(2)有关现象：
①A中黑色固体变红色；②中C中未见变蓝色；③E中未见出现浑浊．
(3)有关数据：
A中玻璃管及物质总质量/g | B装置及物质总质量/g | D装置及物质总质量/g | |
反应前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反应后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
请回答下列问题：
(1)实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷，则发生装置类型与____相同．
A 用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 B 用过氧化氢制氧气 C 用高锰酸钾制氧气
(2)甲烷还原氧化铜的化学方程式为_____．
(3)实验过程中通入甲烷的作用各不相同．步骤I是___；步骤II是还原氧化铜；步骤III是___．
(4)请根据该实验数据列计算式，证明甲烷中不含氧元素．相关计算式为_____．
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【题目】在消毒剂家族中，臭氧和过氧乙酸的贡献并驾齐驱．
可以看成是一个
分子携带一个
原子，利用其自身的强氧化性杀灭病菌，反应后放出无污染的．下列关于说法中正确的是（）
A.与化学性质完全相同
B.等质量的与所含的原子个数相同
C.使用时浓度大小对人体无害
D.遇氟氯代烷不会分解
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【题目】下图中A、B、 C、 D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图种，属于同种元素的粒子是___________________。
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________________。
(3)从E图中你获得的信息有_________________。(答一条)
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【题目】化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。
（1）汽车推广使用乙醇汽油，有利于减少有害物质的排放，更环保节能。乙醇(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式为______________。
（2）广益中学食堂定期清洗锅炉。水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，工业上常用盐酸清洗。盐酸与碳酸钙反应的化学方程式是_________________。
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【题目】探究铁冶炼原理实验装置及炼铁高炉的图所示，请根据图判断下列叙述正确的是( )
A.甲图中实验结束时为防止空气污染，应先停止通一氧化碳再熄灭酒精喷灯
B.乙图中高炉炼铁的原料中焦炭的作用是：只产生热量
C.乙图中生铁出口低于炉渣出口的原因是：生铁密度大于炉渣密度
D.甲、乙图中得到产物的区别是：甲图完全反应后得到纯净物，而乙图得到混合物
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