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【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。

1)写出仪器的名称:B_________

2)实验室制取二氧化碳气体,搭建发生装置可选择图中的______(填仪器字母),用该装置制取氧气的化学方程式为__________________

3)已知NaHCO3可与HCl反应,采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的H装置和1装置进行干燥和除杂,选择F装置收集,导管口连接的正确顺序是:气体____________________________→F;收集二氧化碳后验满的方法是:_____________

4)若用图G装置收集H2,则H2导入端为____(填“a”“b”)。

【答案】长颈漏斗 ABCD/ACE c d a b 用燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭 b

【解析】

1B仪器的名称长颈漏斗,一般用于添加液体药品。

2)实验室制取二氧化碳气体,选择大理石或石灰石与稀盐酸,该反应的反应物是固体与液体,不需要加热,发生装置为固、液混合不加热型的装置,发生装置可选择图中的ABCDACE,用该装置制取氧气则用过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气,其化学方程式为

3)气体先通入饱和碳酸氢钠溶液,除去氯化氢气体,并应该长管进短管出,接着通入浓硫酸,除去水蒸气,则正确顺序是气体→c→d→a→b→F;收集二氧化碳后验满的方法是:用燃着的木条放在集气瓶口。

4)若用图G装置收集H2,由于氢气的密度比空气小,则H2导入端为b

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( )

A. 灭火方法的目的模型 B. 原子模型结构

C. 物质分类模型 D. 空气组成模型

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组发现,上周做实验用的氢氧化钠固体忘记了盖瓶盖,他们欲对该固体的变质情况进行探究。

(提出问题)该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?

(查阅资料)①碳酸钠溶液的pH最大约为10.6,饱和的碳酸氢钠溶液约为8.0,氯化钙溶液呈中性。

NaOHNa2CO3分别在水和酒精中的溶解度如下表所示:

物质种类

NaOH

Na2CO3

温度

20

40

20

40

溶剂

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

(作出猜想)猜想Ⅰ:固体未变质;

猜想Ⅱ:固体部分变质;

猜想Ⅲ:固体全部变质。

(实验探究)(1)兴趣小组同学取少量样品于烧杯中,加适量水溶解,测得溶液的pH约为12。由此他们得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是______

2)组内其他同学取步骤(1)烧杯中少量溶液于试管中,加入过量的____溶液,振荡,有白色沉淀生成;不再产生沉淀时,取上层清液于另一支试管中,滴加____,溶液变红。

(实验结论)通过实验,兴趣小组证明猜想__正确。

(反思评价)根据查阅资料,有同学提出可以通过氢氧化钠和碳酸钠在酒精中溶解度不同来验证猜想Ⅲ正确。请你帮助他设计实验方案:_____

(实验拓展)实验室使用pH传感器来测定Na2CO3NaHCO3混合物中NaHCO3的含量。称取一定量样品,溶于水配成250.0mL溶液将pH=1的稀盐酸逐滴加入体积为25.0mL的该溶液中,所得曲线如图所示:

a.上一个计量点前发生反应的化学方程式为_____

b.下一个计量点时溶液中大量存在的阴离子是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学将100g氢氧化钠溶液分五次加入到139.6g硫酸铜溶液中,测得实验数据如下表所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氢氧化钠溶液的质量/g

20

20

20

20

20

沉淀质量/g

4.9

9.8

m

19.6

19.6

1)表格中m的值为多少。

2)计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是_______

A t1℃时,20g乙投入到水中能形成饱和溶液

B t2℃时,甲、乙的饱和溶液中溶质的质量相等

C 若甲中混有少量乙,可采取冷却热饱和溶液结晶法提纯甲

D t1℃时,在50g水中加入15g甲,能得到______g溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸,立即产生大量的无色气泡。

(1)小李根据组成的元素猜测,无色气体可能是H2O2HClCl2中的一种或多种。

(查阅资料)1.Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体 2.FeCl3在水中解离出Fe3+Cl-

根据资料,小李可排除的气体为______

(实验一)为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中,只观察到木条燃得更旺,则该气体一定含_______

(2)小李认为上诉过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。

(实验二)为了进一步探究哪种离子起催化作用,他做了下图所示的对比实验。若要证明FeCl3溶液中的FeHO2分解起催化作用,除观察到试管c中无明显现象外,还需观察到的现象为______

(3)小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨,还需要补充实验来进一步探究,他们又设计了如下实验。

(实验三)

X溶液中溶质的化学式为_____

(得出结论)要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂,须满足一下两个方面的条件:

①从定性角度需观察到______(填序号)的现象。A.实验一 B.实验二 C.实验三

②从定量角度需得到的关系式为m1=______(m2m3表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次实验课上,同学们用碳酸钠溶液鉴别氯化钙溶液和稀盐酸,实验结束后将试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中,得到无色溶液(如图所示)

1)如果试管甲中观察到有白色沉淀生成,则试管乙中发生反应的化学方程式为:_______

2)为处理实验废液,小组同学对废液成分进行探究:

(提出问题)假设二氧化碳全部逸出,废液中的溶质是什么?

(分析)小涛认为一定有氯化钠时,其依据是________

(猜想)可能有HC1Na2CO3CaCl2中的一种或两种。

(设计实验)(本环节可供选择的试剂有稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钙溶液、铁粉)

步骤

操作

现象

结论

取烧杯中溶液样品,加入铁粉

______

溶液中含有HCl

取烧杯中溶液样品,滴加氯化钙溶液

无明显现象

溶液中不含Na2CO3

取烧杯中溶液样品,滴加足量的_____溶液

_______

溶液中含有CaCl2

(结论)废液中的溶质是HClNaClCaCl2

(反思)小梅认为根据步骤①的现象,步骤②可以省略,原因是_________

(应用)若在不使用其他药品时,将实验后废液处理成中性后排放,在氢氧化钠、生石灰,石灰石三种物质中,应该选择_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学想从含有硫酸铝、硫酸铜的废液中回收金属铜,设计流程如下:

1)操作1的名称为_________

2)Ⅰ中加入铁粉不是铁块,其目的是___,Ⅱ中有关反应的化学方程式______

3)Ⅱ中加入过量的稀硫酸的目的是_____________

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【题目】(2018徐州节选)为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:________________________。老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?

(猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一:氢气; 猜想二:二氧化硫;

猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。

(查阅资料)(1)二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能和碱性溶液反应

(2)H2CuOCuH2O

(实验探究)师生设计了如图装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。

主要实验步骤

主要现象

解释或结论

①加热装置A一段时间

装置B中的现象是______________

有二氧化硫生成

②点燃装置D处酒精灯

装置D玻璃管中无明显显现

猜想________正确

③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气

/

/

④冷却,将A中液体用水稀释

A中液体变为______

有硫酸铜生成

(表达交流)

(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是__________________________________

(2)请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu2H2SO4()CuSO4SO2↑+________

(反思拓展)若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是______________________

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