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    【题目】下列实验方案及现象与结论一致的是

    项目

    A

    B

    C

    D

    方案

    现象

    旋紧瓶盖震荡，塑料瓶变瘪

    点燃某气体后，干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊

    紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红

    乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧

    结论

    CO2能溶于水且与水反应

    该气体中一定有碳元素、氢元素和氧元素

    使石蕊变红的是二氧化碳

    说明燃烧条件之一是温度达到着火点

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】D

    【解析】

    A、振荡后，塑料瓶变瘪不能证明二氧化碳水发生反应，如果证明二氧化碳和水反应，还应该滴加紫色石蕊试液，看是否变红，故A错误；

    B、干冷烧杯内壁出现无色液滴，说明有水生成；澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，证明气体中一定有碳、氢元素，但无法确定是否含有氧元素，故B错误；

    C、紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，故C错误；

    D、乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧条件之一是温度达到着火点，故D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示初中化学里常见物质之间的转化关系(部分生成物未全部 标出)，A、B为常见的气体，C为常见液体，C、乙为植物光合作用必需的物质， 丙和戊均为黑色固体，己为红色固体，F是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性。

    (1)写出甲、C、F的化学式：甲________； C_____； F__________；

    (2)写出E和氯化铵反应的化学方程式____________。

    写出乙和丙生成丁的化学方程式____________；

    (3)某兴趣小组利用丁和戊反应在实验室制取物质己，根据所得的物质己的质量，求得参加反应的物质丁的质量，但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值， 其原因可能是___________(从实验过程分析，任意答两点)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能达到实验目的是（ ）

    A. 探究纯金属和合金硬度

    B. 探究分子是不断运动的

    C. 探究水的组成

    D. 探究质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线，请回答下列问题：

    （1）烧杯中盛放的液体是______（填字母：A．稀硫酸B．氢氧化钠溶液），烧杯中发生反应的微观实质是______。

    （2）曲线上A点表示______，B点时溶液中的离子有______（填离子符号）

    （3）小强完成上述实验几天后发现，忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞。小强设计了如下实验两个方案来检验氢氧化钠溶液是否变质以及变质的程度

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取少量溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸

    没有气体产生

    没有变质

    方案二

    取少量溶液于试管中，滴加几滴氢氧化钙溶液

    ① ______

    已经变质

    ②小东认为方案一的实验设计不严谨，其原因是：______。请写出方案二中反应的化学方程式______。

    ③如果要确定氢氧化钠溶液是部分变质还是完全变质，以下方案合理的是______（填字母，已知氯化钙溶液呈中性）

    A．另取溶液少许，加入适量氢氧化钙溶液，过滤，再向滤液中加入酚酞

    B．另取溶液少许，加入足量的氯化钙溶液，过滤，再向滤液中加入酚酞

    C．另取溶液少许，加入少量的氯化钙溶液，过滤，再向滤液中加入酚酞

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】解答下列各题。

    （1）写出下列反应的符号表达式，在括号内注明反应的基本类型。

    ①硫在氧气中燃烧_____

    ②实验室用固体和液体反应制氧气_____

    （2）有以下几种物质：①海水；②硫粉；③液氧；④净化后的空气；⑤铁丝；⑥加热高锰酸钾后的固体；⑦稀有气体；⑧氧化铝；⑨氯酸钾；⑩冰水共存物。

    其中属于混合物的是_____；属于纯净物的是_____；属于单质的是_____

    属于化合物的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们日常生活中，食用的食盐大多来自海水晾晒．海水经蒸发结晶后可获得含有少量泥沙和杂质的粗盐．

    （1）为了除去粗盐中含有的少量泥沙，某小组设计了如图所示的实验：在粗盐提纯的过程中，正确的操作顺序是(填序号)______；

    （2）准备过滤器时，为了让折好的滤纸紧贴漏斗壁，应该怎样操作：__________。

    （3）实验小组实验数据如下：

    称取粗盐/g

    溶解粗盐/g

    剩余粗盐/g

    精盐/g

    精盐产率/%

    5.0

    3.6

    1.4

    2.8

    ？

    该同学的精盐产率为：_______ 。（保留整数）

    （4）某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况导致产率明显偏低______(选填字母序号)

    A．溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入10mL水中，立即过滤

    B．蒸发时有少量液体、固体溅出

    C．提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量

    （5）粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2．实验小组的同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质．

    ①步骤①的化学方程式为___________。

    ②步骤②中的白色沉淀为___________。

    ③步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息：

    （1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是_____，A、B、C三种粒子结构示意图中，属于阴离子的是_____（填序号）。

    （2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似？_____。（填序号）

    （3）D中x＝_____。

    （4）E中Ca的相对原子质量为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题:

    （1）仪器x的名称是___________；

    （2）若用装置B收集氧气，进口应为______端（选填"a"或"b"）；

    （3）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是___________；

    （4）某同学连接A、E、F进行实验。A中所加药品不同，F中所加药品相同。

    ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_________。

    ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_______。

    （5）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒、能溶于水的气体。

    ①实验室常用固体硫化亚铁和稀硫酸反应来制取，该反应的化学方程式为___________。

    ②硫化氢极易与氢氧化钠溶液发生中和反应，该反应的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示。请回答：

    （1）明矾可使悬浮于河水中的杂质________。

    （2）操作①的名称是；操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________ ， 其作用是________；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填序号)。A．漏斗内的滤纸有破损B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C．漏斗内液面高于滤纸的边缘

    （3）操作③的名称是________。

    （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

    （5）请你说出生活中的一条节水措施________。

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