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【题目】化学就在我们身边.

家乡味土豆片

(每100g中含量)

蛋白质 2.3g

糖类 20g

多种维生素 50mg

Ca、P、Fe 120mg

油脂 1.1g

家乡味土豆片

(每100g中含量)

蛋白质 2.3g

糖类 20g

多种维生素 50mg

Ca、P、Fe 120mg

油脂 1.1g

(1)土豆是我们喜爱的一种食品,上图所示是“家乡味土豆片”的主要营养成分.土豆中能为人体提供能量的营养素是________.多食用土豆和牛奶有利于身体健康,理由是________________

(2)土豆等农作物的生长需要化肥.下列化肥中属于氮肥的是________

A.NH4Cl B. K2CO3 C. CO(NH22 D. Ca3(PO42

(3)贵阳市家用燃料的下列变迁,让我们认识了化学的重要价值.

煤或木柴→液化石油气或管道煤气→天然气

充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2的质量如下图所示.为此,改用天然气作燃料的优点是________.天然气(主要成分CH4)燃烧的化学方程式为________

(4)氢化镁(MgH2)固体可作为氢动力汽车的能源提供剂.提供能源时MgH2与水反应生成一种碱和氢气,反应的化学方程式为________

【答案】糖类; 营养丰富,均衡A,CCH4+2O2CO2+2H2OCH4+2O2CO2+2H2OMgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2

【解析】

(1)土豆中能为人体提供能量的营养素是糖类,多食用土豆和牛奶有利于身体健康,理由是营养丰富,均衡。

(2)氯化铵、尿素中含有氮元素,都属于属于氮肥,故选A,C。

(3)由图2可知,充分燃烧1kg天然气所产生的CO2和SO2的质量比充分燃烧1kg煤所产生的CO2和SO2的质量小,所以改用天然气作燃料的优点是防止形成酸雨,保护环境;

甲烷燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O.

(4)MgH2与水反应生成氢氧化镁和氢气,反应的化学方程式为:MgH2+2H2O=MgOH2+2H2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学提取足量某火灾现场周围的空气,并探究该气体样品中是否含有一氧化碳。实验装置如下图所示。向装置中通入气体样品一段时间后,高温加热D中的药品。回答问题:

(1)装置B的作用是__________

(2)实验中,D中出现__________现象、E中出现__________现象时,能判断出该气体样品中含有一氧化碳。

(3)D中发生反应的化学方程式为__________

(4)该实验设计存在缺陷,请加以改进__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在实验室中使用暗紫色固体A进行探究实验,他实验的过程和现象如图:

(1)写出下列物质的名称:A:________;B:________;F:________

(2)加热操作中用作热源的仪器是________

(3)反应②的文字表达式为________,其基本反应类型为________

(4)反应③的现象是________

(5)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号):________,理由是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。

(1)当温度为________℃时,A、B两种物质的溶解度相等。

(2)欲使饱和状态的B溶液变成不饱和溶液,可采用的一种方法是________

(3)℃时,将30gA物质加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶质与溶液的质量比是________

(4)将℃等质量的A、B饱和溶液降温至℃所得溶液的质量关系A________ B(选填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.

(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是________(填序号).

A.取用大理石 B.称量粗盐 C.稀释浓硫酸 D.研碎胆矾

(2)根据图1和图2,读出液体的体积为________mL,精盐的质量是________g.

(3)实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是________ , 制取气体的反应一定是________(填序号).

A.不需要加热 B.需要催化剂 C.制取氧气的反应 D.反应物都是固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边与我们的生活息息相关

. 根据①氦气②氢气③活性炭④氧气等物质的性质或用途,填写下列空格(填序号):

(1)密度最小的气体是________

(2)医疗急救时用到的气体是________

(3)可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是________

(4)能除去冰箱里的异味的是________

. 空气是一种重要的资源。

(1)空气属于混合物,空气里氮气、氧气等分子________ 混合在一起。(均匀地不均匀地”)。

(2)氮气是空气中含量最多的气体。食品包装袋中常充氮气以防腐,所利用的氮气的性质是________

(3)氧气是比较活泼的气体。氧家族的生长树如下图所示。

①树上的果子的共同之处是________ (写出一点)。

②树上的果子中,属于空气污染物的是________

③树上有种果子为黑色固体,写出由单质生成该果子的化学反应的符号表达式:________

(4)双氧水分解得到氧气的微观示意图如下,方框内应是________ (填字母)。

(5)装有空气的密闭容器,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不混入其它气体,可以使用的燃烧物是___________ (填字母)。

A.木炭 B. C.红磷 D.蜡烛 E.铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.小李同学对物质的组成和结构方面的知识进行了归纳,请你填写空白,完成他的设计.概念间的相互关系(如图所示).1.________;2. ________。概念间的辨析和应用.在①2N②Mg2+④H⑤Cu⑥SO2中,能表示分子的是(填序号,下同)________;能表示离子的是________;既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是________,能表示元素化合价的是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究碳酸氢钠、碳酸钠分别与稀盐酸反应,研究小组进行如下两个实验:

(1)(实验1)同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中。

反应至5s生成气体的速率:碳酸氢钠___碳酸钠(选填“>”,“<”,“=”)。

(实验2)分别将足量的稀盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中,边滴边振荡。

现象为:

①试管甲中的溶液开始时显浅红色,逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡,浅红色逐渐消失。

②试管乙中的溶液开始时显红色,滴入稀盐酸没有气泡产生,溶液颜色逐渐变为浅红色后,继续滴加稀盐酸有大量气泡产生,浅红色逐渐消失。

(2)(反思1)在(实验2)碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,为何刚开始没有大量气泡产生?研究小组查阅资料,绘制出微观示意图。

①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,依次发生反应的化学方程式为______________

②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性:碳酸氢钠_______碳酸钠(选填“>”,“<”,“=”)。

(3)(反思2)为何(实验1)中碳酸氢钠最终产生气体的体积较大?

请你列式计算:(实验1)中两种固体完全反应后产生气体的质量各是多少______(写出计算过程,结果保留到0.1g)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用“”和“”分别表示氧原子和汞原子,如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图.请回答下列问题:

结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是________

从微观角度解释由B到C变化的实质是________

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