练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    对催化剂在化学反应前后的下列判断：①质量改变②质量不变③化学性质改变④化学性质不变⑤不影响产物质量⑥增加产物质量．其中正确的是（　　）
    分析：根据已有的知识进行分析，催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质．
    解答：解：①催化剂在化学反应前后的质量不改变，说法错误；
    ②催化剂在化学反应前后的质量不变，说法正确；
    ③催化剂在化学反应前后的化学性质不改变，说法错误；
    ④催化剂在化学反应前后的化学性质不变，说法正确；
    ⑤催化剂只能改变化学反应速度，但不影响产物质量，正确；
    ⑥催化剂只能改变化学反应速度，但不影响产物质量，说法错误；
    故②④⑤说法正确，观察选项，故选C．
    点评：本题考查了催化剂的特点，完成此题，可以依据催化剂的概念进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用．

    （1）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3C 
    点燃
     K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式为
    N2
    N2
    ．
    （2）如图1装置中，称量小烧杯及烧杯内所有物质的总质量为m1，然后将小烧杯中的硫酸铜溶液和铁粉完全混合，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
    =
    =
    m2．
    （3）如图2装置中，称量小烧杯及烧杯内所有物质的总质量为m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
    ＞
    ＞
    m2，其原因为
    因生成的二氧化碳扩散到空气中，依据质量守恒定律，反应前烧杯中反应物的总质量大于使反应后烧杯中剩余物的总质量．
    因生成的二氧化碳扩散到空气中，依据质量守恒定律，反应前烧杯中反应物的总质量大于使反应后烧杯中剩余物的总质量．
    （4）由此可知，在化学反应前后，一定不变的是
    ①②⑤⑥
    ①②⑤⑥
    （填序号）．
    ①原子种类         ②原子数目       ③分子种类
    ④分子数目         ⑤元素种类        ⑥物质的总质量
    （5）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．则关于此反应的认识不正确的是
    B、C
    B、C

    物   质 X Y Z W
    反应前的质量（g） 2 1 16 16
    反应后的质量（g） 17 m 6 11
    A．物质Y可能是该反应的催化剂        B．该反应的基本类型为分解反应
    C．参加反应的Z与 W的质量比为2：3   D．反应后容器中Z与Y的质量比为6：1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    主题：化学与航天
    材料一：聚焦航天的化学动力--燃料．“嫦娥一号”探月卫星用“长三甲”火箭发射，头两级火箭用的是常规推进剂偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），第三级火箭用的推进剂是液氢和液氧．工作人员介绍说：“偏二甲肼有强烈的鱼腥味，是一种易燃、易爆的有剧毒的燃料，它只要一遇到火花就会发生爆炸，极其危险！”
    材料二：聚焦21世纪的波斯湾--月球．月球上丰富的资源将会给地球带来重大贡献．仅月面表层5cm厚的月球土壤就含有上亿吨铁；月球土壤里含有大约100万吨至500万吨氦-3，10吨氦-3所发的电就可以满足我国一年的用电量．
    回答以下问题：
    （1）根据以上材料小结火箭燃料偏二甲肼的物理性质：
    有强烈的鱼腥味
    有强烈的鱼腥味
    ．在火箭发射时，偏二甲肼和四氧化二氮发生剧烈反应，该反应的化学方程式：C2H8N2+2N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2+2X+4H2O，则X的化学式为
    CO2
    CO2
    ．
    （2）在加注前两级推进剂时，你认为应采取的措施有
    注意防火
    注意防火
    ；第三级火箭反应的化学方程式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ．
    （3）若月球上的铁矿物主要成分是氧化铁，写出目前人们利用此铁矿石炼铁的化学反应原理（用化学方程式表示）为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （4）近期对月球的研究发现在月球两极可能有冰．化学家也正着力研究利用太阳光进行催化分解水，取得了一定的成果，请写出这一反应的化学方程式：
    2H2O
     催化剂 
    .
    太阳光
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     催化剂 
    .
    太阳光
    2H2↑+O2↑
    ．这一反应对于人类开发月球资源有何意义？（任写一点）答：
    该反应能够为地球提供燃料及氧气
    该反应能够为地球提供燃料及氧气
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．
    制取过程中所发生的化学反应方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
    动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是
    ②
    ②
    （选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
    实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
    过氧化氢溶液中的溶剂是水，因此水不能起催化作用
    过氧化氢溶液中的溶剂是水，因此水不能起催化作用
    ．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
    实验步骤 实验现象 结论
    a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液几乎没有气泡放出 实验证明，起催化作用的是
    铜离子
    铜离子
    ．
    b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴
    硫酸铜
    硫酸铜
    溶液    		 溶液中有大量气泡放出
    ③如果确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后
    化学性质和质量都不变
    化学性质和质量都不变
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．制取过程中所发生的化学反应表达式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
    实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
    过氧化氢溶液中的溶剂是水，因此H2O不能起催化作用
    过氧化氢溶液中的溶剂是水，因此H2O不能起催化作用
    ．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
    实验步骤 实验现象 结论
    a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液几乎没有气泡放出 实验证明，起催化作用的是
    铜离子
    铜离子
    ．
    b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴
    硫酸铜
    硫酸铜
    溶液    		 溶液中有大量气泡放出
    ③如果确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后
    化学性质和质量都不变
    化学性质和质量都不变
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?静安区一模）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
    序号 实验操作 实验现象 实验结论
    实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 溶液中有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应比较慢
    实验二 向盛水的试管中加入二氧化碳锰．伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰加入水中不产生氧气
    实验三 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 溶液中有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    实验总结：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    ①上述实验中二氧化锰催化作用下过氧化氢快速分解的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    ②请你分析：在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
    验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气
    验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气

    ③小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的实验总结，她补充设计了两个探究实验，最终会完成了对“命题”的实验证明．
    第一：实验操作过程中将二氧化锰在实验前和试验后（烘干）进行两次称量，其目的是
    验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变
    验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变

    第二：利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验，倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，仍有大量气泡产生，该补充实验说明了
    验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变．
    验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变．
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案