下列依据实验目的所设计的实验方案中,正确的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 加适量稀硫酸 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加水溶解,过滤 |
C | 除去CO2中的HCl气体 | 将混合气体通入NaOH溶液 |
D | 除去KNO3溶液中的KCl | 加适量的AgNO3溶液,过滤 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源:江苏省镇江丹阳市2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:山东省淄博市张店区2017届九年级中考一模化学试卷 题型:信息分析题
请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素,完成下列各题,将其化学式(或符号)填写在相应的空格上。
(1)2个钠离子_________;(2)能燃烧的固态非金属单质是_________;
(3)一种有毒的气态氧化物,可用于炼铁的是________;
(4)最简单的有机物,是天然气的主要成分__________。
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科目:初中化学 来源:湖南省2017届九年级下学期第二次素质测评化学试卷 题型:探究题
如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:
【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_____________,加热后产生黑色的氧化铜.
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:
【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:
6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解.
【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性;猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性.
【实验与结论】
实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH_____7(填“>”、“<”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立.
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈_______(填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立.
【交流和反思】
(1)乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是_______;
(2)在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一例:_______(写出反应物的化学式即可).
【拓展与延伸】
盐溶液____________(填“一定”、“不一定”)呈中性,如碳酸钠溶液呈_______性。
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科目:初中化学 来源:湖南省2017届九年级下学期第二次素质测评化学试卷 题型:信息分析题
化学就在我们身边,它与我们的生活和生产息息相关.现有如下几种物质:
A.熟石灰 B.石墨 C.盐酸 D.氯化钠
请用上述物质的字母序号填空(每空只填一种物质):
(1)生活中重要的调味品是_____;(2)可用于制铅笔芯的是______;
(3)能用于改良酸性土壤的是_____;(4)可用于金属除锈的是___.
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科目:初中化学 来源:湖南省2017届九年级下学期第二次素质测评化学试卷 题型:选择题
在以下的叙述中,你认识不正确的是( )
A.KNO3既是盐又是复合肥
B.酸具有通性,是因为它们在水溶液中能解离出相同的H+
C.石墨用做电极,利用了它的物理性质
D.木炭在氧气中燃烧时,产生大量的白烟
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科目:初中化学 来源:湖南省2017届九年级下学期第二次素质测评化学试卷 题型:选择填充题
3月22日是"世界水日"。下列有关水的叙述正确的是( )
A. 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
B. 经常饮用蒸馏水对身体有益
C. 水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化
D. 大量使用农药、化肥不会污染水
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市高淳区2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
下列有关实验现象的描述中,正确的是
A. 电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为2:1
B. 硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
D. 氯化铵固体加入熟石灰研磨,产生刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2017届九年级中考冲刺考前押题化学试卷 题型:选择填充题
下列关于水的说法正确的是( )
A. 水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足
B. 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生
C. 矿泉水是纯净物
D. 硬水通过活性炭吸附后可变成软水
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