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(2013?沈阳)如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应条件未标出),请回答下列问题:
(1)步骤①中通过观察到
有气泡产生
有气泡产生
现象,可以鉴别出碳酸氢铵.
(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行分类)的物质,其化学式分别为
BaCl2
BaCl2
Ba(OH)2
Ba(OH)2

请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式:
BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl
BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl
Ba(OH)2+(NH42SO4
  △  
.
 
BaSO4↓+2H2O+2NH3
Ba(OH)2+(NH42SO4
  △  
.
 
BaSO4↓+2H2O+2NH3
分析:(1)碳酸氢铵能和盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳;
(2)氯化钡属于盐,氢氧化钡属于碱,氯化钡和氢氧化钡都能够和硫酸铵发生复分解反应分别生成相应的物质.
解答:解:(1)硫酸铵、硝酸铵不能和盐酸反应,碳酸氢铵和盐酸反应能生成氯化铵、水和二氧化碳气体,实验现象是有气泡产生.
故填:有气泡产生.
(2)氯化钡、氢氧化钡属于两种不同类别的物质,和硫酸铵反应分别生成硫酸钡和氯化铵,硫酸钡、水和氨气,反应的化学方程式分别为:BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、
Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.
故填:BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl;Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.
点评:书写化学方程式时要注意四步,一是反应物和生成物的化学式要正确,二是遵循质量守恒定律,三是写上必要的条件,四是看是否有“↑”或“↓”.
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(2013?沈阳)如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置,关于该实验说法正确的是(  )

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(2013?沈阳)已知A、B、C、D是初中化学常见的物质.它们之间的相互转化关系如图所示.其中A被看作是理想的“绿色能源”,B在常温下是一种无色液体,C可用于灭火.(部分反应物、生成物和反应条件未标出)
请回答下列问题:
(1)写出A在空气中燃烧的主要现象:
产生淡蓝色的火焰
产生淡蓝色的火焰
,放出大量的热.
(2)写出B→A的化学方程式:
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,其基本反应类型为
分解反应
分解反应

(3)若D是有机物,其化学式为
C6H12O6
C6H12O6

(4)若D是无机物,写出B→D的化学方程式:
CO2+H2O═H2CO3  
CO2+H2O═H2CO3  

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?沈阳一模)随着日本福岛核电站放射性碘泄漏,碘这种元素被人们所认知.如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图.下列说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?沈阳一模)实验室制取气体的装置如图所示

请回答以下问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
锥形瓶
锥形瓶

(2)用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时,应选用装置
AFD
AFD
(填字母代号)组合,检验二氧化碳是否收集满的实验操作及现象是
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;

(3)图中B、C组合可制取气体的是
氧气
氧气
,发生反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,装置中应进行改造的地方是
试管口放一团棉花
试管口放一团棉花

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