下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( )
A. B. C. D.
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析,根据当核电荷数=核内质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=核内质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=核内质子数<核外电子数,为阴离子.
【解答】解:A、核内质子数=8=核外电子数=8,属于原子.故A不符合题意;
B、核内质子数=10=核外电子数=10,属于原子.故B不符合题意;
C、核内质子数=12>核外电子数=10,属于阳离子.故C符合题意;
D、核内质子数=17<核外电子数=18,属于阴离子.故D不符合题意.
故选C.
【点评】解答本题的关键就是比较核内的质子数与核外的电子书之间的关系,当核内质子数>核外电子数,为阳离子.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学课后,某班同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡. . 氢氧化钠溶液一定变质了.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡. 有 生成. 说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. 溶液变红色. 说明原溶液中一定有 .
【实验结论】该氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式: .
(2)上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案 不可行 (填“可行”或“不可行”).
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有C、H、O、N、Ca五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个:
①最简单的有机物 ②可作氮肥的盐 ;
③可乐中含有的酸 ④改良酸性土壤的碱 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某纯碱样品中含有少量氯化钠,某同学称取11.4g样品放入烧杯中,向烧杯中加入73g稀盐酸.恰好完全反应后烧杯中剩余的总质量为80g(假设产生的气体全部逸出)(计算结果精确到0.1%).
(1)反应生成气体的质量为 g.
(2)样品中碳酸钠的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
在A+3B=2C+2D的反应中,14克A完全反应生成44克C和18克D,若A的相对分子质量为28,则B的相对分子质量是( )
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化学 来源: 题型:
氨气( NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的水溶液称为氨水,通常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,生成物中还有氯化钙和水,试写出该反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质鉴别的方法错误的是( )
A.区别活性炭和氧化铜﹣﹣分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中,观察现象
B.区别过氧化氢和蒸馏水﹣﹣加入MnO2,看是否有气泡
C.区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验,泡沫减少产生浮渣的是硬水
D.区别二氧化碳、氧气和氮气﹣﹣分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
向装有50g稀硫酸的小烧杯中,不断慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量.小烧杯中有关量的变化情况见下图.其中肯定不正确的是( )
A B C D
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