优翼小帮手同步口算系列答案科目：初中化学 来源：2016届北京市怀柔区九年级上学期期末统考化学试卷（解析版） 题型：选择题
野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是
A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市高邮九年级上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：填空题
根据下图回答问题。
（1）图中e、f仪器的名称：e ，f ；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置 （填字母A、B、C、D），反应化学方程式是 ；
（3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置 （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是 （选填下列说法的序号）；
A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
（5）用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置排水法来收集氢气，瓶中装入水的量应为 （选“少量”、“多量”或“满瓶”），气体从 管通入（填“g”或“h”）。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】①蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】：探究蚁酸分解的两种氧化物
（1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；
（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是 。
乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台未画出）：
Ⅰ．根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。
Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是 ，装置C的作用是 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同学提出：蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2。从理论上分析，其理由是 。
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科目：初中化学 来源：2016届上海市静安、青浦区九年级上学期教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择题
将含泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制80g10%的食盐溶液。下列说法错误的是
A．配制溶液的步骤是：计算、称量、溶解、转移装瓶、贴标签
B．配制时需用的主要仪器有：天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
C．过滤操作时，搅拌漏斗中的液体，可以加快过滤的速度
D．蒸发滤液时，不断用玻璃棒搅拌，防止液体溅出
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科目：初中化学 来源：2016届湖南省湘潭县九年级上学期期末联考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于燃烧现象的描述中正确的是
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
C．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
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