【题目】化学小组的同学学习复分解反应发生的条件时进行了如图所示的三组实验:
(观察与记录)实验时观察到:实验一和实验一中分别_____和_____的现象,由此证明,两组物质之间均能发生化学反应。同学们照可行方案进行实验后,最终确定实验三中氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。
为了科学处理废液,化学兴趣小组的同学将实验一废液过滤后,将滤液倒入实验一的废液缸中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀产生。由此可知实验一废液中的溶质为_____,实验二废液中的溶质为_____。将实验三的废液继续倒入废液缸中,无明显现象。
将废液缸中固液混合物分离后,取滤液对其溶质的组成成分进行如下探究:
(提出问题)最终滤液中含有什么离子?
(猜想与假设)小海的猜想:含Na+、Cl﹣、SO42﹣;
小韬的猜想:含Na+、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣;
(活动与探究)小海同学为了验证溶液中溶质的组成成分进行了如下实验:
取少量滤液于试管中,向其中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生。
得出结论:自己猜想成立,小韬的猜想成立。
(反思与评价)请对小海同学由实验现象得出的结论给予评价_____。
(活动与探究)小韬同学继续实验:取小海同学实验后的废液过滤,将滤渣洗涤、干燥后置于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸,观察到白色沉淀部分溶解,有气泡产生。
得出结论:小海的猜想不成立,自己猜想成立。
(反思与评价)请对小韬同学由实验现象得出的结论给予评价_____。
(归纳与总结)由上述实验探究过程可以得出,在确定溶液中可能存在的离子时,在选择试剂时需注意的问题是_____,进行实验现象与结论分析时应注意_____。
【答案】产生气泡 产生白色沉淀 氯化钠、碳酸钠 氯化钡、氯化氢 不正确,这是因为硫酸钠和碳酸钠都能够和氯化钡反应生成白色沉淀 正确,白色沉淀部分溶解,有气泡产生说明白色沉淀中存在碳酸钡,说明碳酸根离子一定存在 只与和需要鉴别的物质反应,并且有明显现象 科学分析实验现象,得出正确结论
【解析】
[观察与记录]实验一中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,观察到产生气泡,实验二中氯化钡和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸,观察到产生白色沉淀;
将实验二废液过滤后,将滤液倒入实验一的废液缸中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀产生,说明实验一中碳酸钠过量,实验二中氯化钡过量,由此可知实验一废液中的溶质是氯化钠和碳酸钠,实验二废液中的溶质是氯化钡和氯化氢。故填:产生气泡;产生白色沉淀;氯化钠、碳酸钠;氯化钡、氯化氢。
[反思与评价]小海同学的结论不正确,这是因为硫酸钠和碳酸钠都能够和氯化钡反应生成白色沉淀。故填:不正确,这是因为硫酸钠和碳酸钠都能够和氯化钡反应生成白色沉淀。
[反思与评价]实验中,白色沉淀部分溶解,有气泡产生说明白色沉淀中存在碳酸钡,说明碳酸根离子一定存在,即小韬同学的结论正确;故填:正确,白色沉淀部分溶解,有气泡产生说明白色沉淀中存在碳酸钡,说明碳酸根离子一定存在;
[归纳与总结]
由小韬同学实验探究过程可以得出,在确定溶液中可能存在的物质时,在选择试剂时需注意的问题是只与和需要鉴别的物质反应,并且有明显现象,进行实验现象与结论分析时应注意科学分析实验现象,得出正确结论。故填:只与和需要鉴别的物质反应,并且有明显现象;科学分析实验现象,得出正确结论。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,他们的关系如图:“一”表示相互之间可以反应,“→”表示可以转化生成。其中A是年产量最多的金属,C是一种常见的碱,B和C反应生成的一种物质是我们日常生活的调味品,D是一种气体,D在大气中含量的增加会导致温室效应。
(1)写出D的化学式_____;写出物质C的一种用途_____。
(2)写出A和B反应的化学方程式_____;该反应属于_____类型(从①化合反应②分解反应③置换反应④复分解反应中选择)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“”和“”代表氢分子和氮分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 该反应是化合反应
B. 反应前后有元素的化合价发生改变
C. 该反应的生成物是NH3
D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是 2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;
③_________________________;
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“〇”和“●”分别表示氢原子和氧原子,如图是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整_______;
(2)C中物质属于氧化物,从微观角度的解释是_____;
(3)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示,请根据曲线图回答下列问题.
(1)气体的溶解度随温度的变化规律与_____(填“甲”或“乙”)相似.
(2)小明同学用甲物质进行以下实验(如图2):
①实验过程中,所得溶液溶质质量分数相同的是_____(填字母序号).
②若甲在溶于水时会有热量放出,在向B中溶液再加入30g甲固体的过程中,除了感受到温度的变化,还会看到的现象是_____.
③现利用溶液E配制100g10%的甲溶液,需用到的仪器有:烧杯、_____.
A 托盘天平(带砝码盒) B 药匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 铁架台 F 量筒 G胶头滴管
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少传统燃油汽车的尾气污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公交车、电动公交车和公共自行车。请回答下列问题:
(1)写出理想的环保高能燃料氢气燃烧的化学方程式__________________。
(2)①如图自行车中由金属材料制成的有________(选一种物质填字母),属于合成材料的是________(选一种物质填字母);
②生活中,防止链条生锈的措施是____________________;
③用化学方程式表示稀盐酸除铁锈的原理____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】粗盐的主要成分是NaCl,为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,操作如图所示:
(1)步骤②,加入“过量BaCl2溶液”的目的是完全除去_____有关化学方程式为_____。
(2)步骤②,“检验沉淀是否完全”的依据是_____(要写明步骤编号对应的实验现象)。
(3)步骤⑦,加入“过量盐酸”的目的是除去滤液中的_____。
(4)在操作流程中加入的除杂试剂,下列能颠倒的是_____。
A NaOH溶液和Na2CO3溶液B BaCl2溶液和NaOH溶液
C BaC12溶液和Na2CO3溶液D Na2CO3溶液和盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的。如图是自然环境中部分物质的循环示意图。请回答下列问题:
(1)写出示意图中涉及的一种阴离子的名称:____________;
(2)写出岩石圈中可能存在的任一种金属离子的符号:______;
(3)写出大气圈中含量最多的物质的化学式:________
(4)写出下列化学符号中“2”的意义。
①2NH3:________________;
②H2O:________________;
③CO32-:________
(5)示意图中共出现了____________种分子。
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