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某校兴趣小组中的甲、乙两位同学进行了制取氢氧化铜的实验.

[实验现象]甲同学得到了蓝色沉淀,乙同学得到了浅绿色沉淀.
[实验讨论]甲同学得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,请写出反应的化学方程式为_______.那么乙同学得到的浅绿色沉淀是什么呢?
[查阅资料]氢氧化钠与硫酸铜反应可能会生成碱式硫酸铜,它是浅绿色、受热会分解、不溶于水但能溶于酸的物质,在酸性溶液中可发生反应生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙两位同学对碱式硫酸铜产生了兴趣,分别进行了下列实验.
[实验设计]甲同学:证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根
(1)将浅绿色的浊液过滤,并把得到的浅绿色沉淀用蒸馏水多次洗涤;
(2)取最后一次洗涤液,加入______溶液,没有白色沉淀产生,说明沉淀已洗净;
(3)把绿色沉淀转移到试管中,加入足量的______溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化钡溶液,有大量白色沉淀生成,表示浅绿色沉淀中有S042-
乙同学:探究碱式硫酸铜受热分解的产物--取适量碱式硫酸铜加入试管中充分进行加热,并把生成的气体依次通过B、C、D装置.

现象与结论:A中残留有黑色固体,取样加入足量的稀硫酸中,溶液变成______色且无其它明显现象,说明该黑色固体是CuO;
B中无水硫酸铜变成蓝色,说明生成了______;
C中KMnO4稀溶液褪色,说明生成了______;
等D中集气瓶内气体收满后,正放在桌上,乙同学用______证明生成了O2
[深入探究]确定此次得到的浅绿色沉淀的组成
[查阅资料](1)碱式硫酸铜其有多种可能的组成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃,生成对应的两种氧化物;而CuSO4的分解温度为600℃以上.
[实验讨论]同学们用热分析仪对该浅绿色沉淀进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图.

请根据图示回答下列问题:
①0~t1段内固体质量不变的原因是______.
②A B、C D段固体质量减轻,请写出导致固体质量减轻的生成物的化学式:
AB段:______;
CD段:______;
③通过计算可得:该碱式硫酸铜的化学式是______;
[实验结论](1)乙同学实验中NaOH溶液与CuSO4溶液反应生成上述碱式硫酸铜的化学方程式为______.
(2)当NaOH溶液与CuSO4溶液反应时,只有控制CuSO4的量一定,NaOH______(填“过量”或“不足”)时才能生成蓝色沉淀.
(3)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一例:______.
【答案】分析:【实验讨论】根据氢氧化钠与硫酸铜反应的生成物及书写方程式原则解答.
【实验设计】根据硫酸根离子的检验方法解答;根据题中信息该物质与盐酸反应生成硫酸根离子,因此可加入盐酸,然后再加入氯化钡等可溶性钡盐溶液检验硫酸根离子.
乙同学:根据装置图中每个装置的作用及现象分析生成物.
【实验讨论】请根据图示及信息,氢氧化铜和硫酸铜分解的温度不同,确定每段反应及生成物.根据固体减少量及化学方程式分别求出氢氧化铜和硫酸铜的质量,进而求出微粒个数比,然后写出化学式
【实验结论】(1)根据反应物及生成物写出方程式,根据实验现象推知氢氧化钠过量时产生蓝色沉淀,根据学过的化学反应找出反应物的量不同生成物不同的例子.
解答:解:【实验讨论】氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
[实验设计](2)要检验沉淀是否洗净,只需证明洗涤液中不含硫酸根离子即可,因此可向洗涤液中加入氯化钡或硝酸钡溶液,看是否产生白色沉淀,没有白色沉淀,说明沉淀已洗干净.
(3)由题中信息可知,绿色沉淀能溶于酸性溶液,因此可将绿色沉淀转移到试管中,加入足量的稀盐酸,使沉淀完全溶解,再加入氯化钡溶液,有大量白色沉淀生成,表示浅绿色沉淀中有硫酸根离子.
乙同学:探究碱式硫酸铜受热分解的产物:A中残留有黑色固体,为氧化铜,加入足量的稀硫酸中,与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,因此溶液变成蓝色,水遇无水硫酸铜变蓝,二氧化硫能使高锰酸钾溶液颜色退去,氧气能使带火星的木条复燃.
【实验讨论】请根据图示回答下列问题:
①0~t1段没有达到反应所需的温度,因此固体质量不变.
②A B、氢氧化铜分解生成氧化铜和水,C D段硫酸铜分解生成氧化铜、氧气和二氧化硫,使固体质量减轻,
③设氢氧化铜的物质的量为a
Cu(OH)2CuO+H2O
 1                  1
 a                 

a=0.3mol
设硫酸铜的物质的量为b
2CuSO4   2CuO+2SO2↑+O2
2                2
b              


 b=0.1mol
所以该物质中氢氧化铜与硫酸铜的微粒个数比为0.3:0.1=3:1
因此该物质的化学式为3Cu(OH)2?CuSO4
该碱式硫酸铜的化学式是Cu4(OH)6SO4
[实验结论](1)乙同学实验中NaOH溶液与CuSO4溶液反应生成上述碱式硫酸铜的化学方程式为.6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
(2)当NaOH溶液与CuSO4溶液反应时,CuSO4的量一定,氢氧化钠过量时才能生成蓝色沉淀.
(3)木炭燃烧,氧气不足时生成CO,氧气充足时生成CO2,反应物的量不同,产物可能不同.
故答案为:【实验讨论】2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【实验设计】(2)BaCl2等(3)稀盐酸
乙同学:现象与结论:蓝色   水    SO2    带火星的木条
【实验讨论】请根据图示回答下列问题:
①没有达到反应所需的温度.
②AB段:H2O; CD段:O2、SO2
③Cu4(OH)6SO4
【实验结论】(1)6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
(2)过量.
(3)木炭燃烧,氧气不足时生成CO,氧气充足时生成CO2
点评:本题是一道较难的综合实验探究题,难点在于物质化学式的确定,生成物的确定,要求学生有良好的分析能力及实验探究能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

23、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验.试根据以下实验事实填空或简答.
(1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸,仔细观察、思考并记录如下:
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平静的无色溶液.
②固体颗粒表面持续产生较多气泡,固体颗粒渐渐变小.
③反应过程中,用手握住盛白色粉末的试管底部,感觉微热.
④反应过程中,用手握住盛固体颗粒的试管底部,无明显发热感.
⑤碳酸钠与盐酸反应,能迅速产生CO2,难以控制.
⑥石灰石与盐酸反应,能持续、稳定地产生CO2,便于控制.
你认为甲同学的上述记录中,属于描述现象的是
①②③④
,属于实验结论的是
⑤⑥
(填序号).
(2)乙同学取两支小试管,分别倒入约3mL蒸馏水,然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2,再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液,观察两支试管内溶液颜色的变化.你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中,还需要的操作是
振荡.
;其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
对比.

(3)丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳,发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清;向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳,发现溶液由红色逐渐变浅直至无色.
根据丙同学上述实验现象,再结合“碳燃烧时,若氧气不足生成一氧化碳,而氧气充足生成二氧化碳”的事实,你能得出的结论是
反应物的量不同,产物有可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹阳市二模)某校兴趣小组中的甲、乙两位同学进行了制取氢氧化铜的实验.

[实验现象]甲同学得到了蓝色沉淀,乙同学得到了浅绿色沉淀.
[实验讨论]甲同学得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,请写出反应的化学方程式为_
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
.那么乙同学得到的浅绿色沉淀是什么呢?
[查阅资料]氢氧化钠与硫酸铜反应可能会生成碱式硫酸铜,它是浅绿色、受热会分解、不溶于水但能溶于酸的物质,在酸性溶液中可发生反应生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙两位同学对碱式硫酸铜产生了兴趣,分别进行了下列实验.
[实验设计]甲同学:证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根
(1)将浅绿色的浊液过滤,并把得到的浅绿色沉淀用蒸馏水多次洗涤;
(2)取最后一次洗涤液,加入
BaCl2
BaCl2
溶液,没有白色沉淀产生,说明沉淀已洗净;
(3)把绿色沉淀转移到试管中,加入足量的
稀盐酸
稀盐酸
溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化钡溶液,有大量白色沉淀生成,表示浅绿色沉淀中有S042-
乙同学:探究碱式硫酸铜受热分解的产物--取适量碱式硫酸铜加入试管中充分进行加热,并把生成的气体依次通过B、C、D装置.

现象与结论:A中残留有黑色固体,取样加入足量的稀硫酸中,溶液变成
蓝色
蓝色
色且无其它明显现象,说明该黑色固体是CuO;
B中无水硫酸铜变成蓝色,说明生成了

C中KMnO4稀溶液褪色,说明生成了
SO2
SO2

等D中集气瓶内气体收满后,正放在桌上,乙同学用
带火星的木条
带火星的木条
证明生成了O2
[深入探究]确定此次得到的浅绿色沉淀的组成
[查阅资料](1)碱式硫酸铜其有多种可能的组成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃,生成对应的两种氧化物;而CuSO4的分解温度为600℃以上.
[实验讨论]同学们用热分析仪对该浅绿色沉淀进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图.

请根据图示回答下列问题:
①0~t1段内固体质量不变的原因是
没有达到反应所需的温度
没有达到反应所需的温度

②A B、C D段固体质量减轻,请写出导致固体质量减轻的生成物的化学式:
AB段:
H2O
H2O

CD段:
O2、SO2
O2、SO2

③通过计算可得:该碱式硫酸铜的化学式是
Cu4(OH)6SO4
Cu4(OH)6SO4

[实验结论](1)乙同学实验中NaOH溶液与CuSO4溶液反应生成上述碱式硫酸铜的化学方程式为
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4

(2)当NaOH溶液与CuSO4溶液反应时,只有控制CuSO4的量一定,NaOH
过量
过量
(填“过量”或“不足”)时才能生成蓝色沉淀.
(3)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一例:
木炭燃烧,氧气不足时生成CO,氧气充足时生成CO2
木炭燃烧,氧气不足时生成CO,氧气充足时生成CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校兴趣小组同学在老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),以下对改进后的实验装置评价较恰当的是(  )精英家教网

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某校兴趣小组中的甲、乙两位同学进行了制取氢氧化铜的实验.

[实验现象]甲同学得到了蓝色沉淀,乙同学得到了浅绿色沉淀.
[实验讨论]甲同学得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,请写出反应的化学方程式为_______.那么乙同学得到的浅绿色沉淀是什么呢?
[查阅资料]氢氧化钠与硫酸铜反应可能会生成碱式硫酸铜,它是浅绿色、受热会分解、不溶于水但能溶于酸的物质,在酸性溶液中可发生反应生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙两位同学对碱式硫酸铜产生了兴趣,分别进行了下列实验.
[实验设计]甲同学:证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根
(1)将浅绿色的浊液过滤,并把得到的浅绿色沉淀用蒸馏水多次洗涤;
(2)取最后一次洗涤液,加入______溶液,没有白色沉淀产生,说明沉淀已洗净;
(3)把绿色沉淀转移到试管中,加入足量的______溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化钡溶液,有大量白色沉淀生成,表示浅绿色沉淀中有S042-
乙同学:探究碱式硫酸铜受热分解的产物--取适量碱式硫酸铜加入试管中充分进行加热,并把生成的气体依次通过B、C、D装置.

现象与结论:A中残留有黑色固体,取样加入足量的稀硫酸中,溶液变成______色且无其它明显现象,说明该黑色固体是CuO;
B中无水硫酸铜变成蓝色,说明生成了______;
C中KMnO4稀溶液褪色,说明生成了______;
等D中集气瓶内气体收满后,正放在桌上,乙同学用______证明生成了O2
[深入探究]确定此次得到的浅绿色沉淀的组成
[查阅资料](1)碱式硫酸铜其有多种可能的组成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃,生成对应的两种氧化物;而CuSO4的分解温度为600℃以上.
[实验讨论]同学们用热分析仪对该浅绿色沉淀进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图.

请根据图示回答下列问题:
①0~t1段内固体质量不变的原因是______.
②A B、C D段固体质量减轻,请写出导致固体质量减轻的生成物的化学式:
AB段:______;
CD段:______;
③通过计算可得:该碱式硫酸铜的化学式是______;
[实验结论](1)乙同学实验中NaOH溶液与CuSO4溶液反应生成上述碱式硫酸铜的化学方程式为______.
(2)当NaOH溶液与CuSO4溶液反应时,只有控制CuSO4的量一定,NaOH______(填“过量”或“不足”)时才能生成蓝色沉淀.
(3)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一例:______.

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