【题目】化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：
（1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和_______________相关。
（2）B实验中，硬质玻璃管中反应的化学方程式_____；装置末端酒精灯的作用是_____．
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为_______（填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是__________；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，需要水的体积_________（水的密度为1g/mL）。若某同学所配溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是______(填序号)。
A 称量时，砝码生锈 B 氯化钠固体不纯
C 量取水时，俯视读数 D 装瓶时，有少量溶液洒出
【答案】氧气浓度 
点燃一氧化碳，尾气处理，防止污染空气 ①④⑤ 搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅 42mL AC
【解析】
（1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和氧气浓度相关。
（2）B实验中，硬质玻璃管中一氧化碳和三氧化二铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为；一氧化碳有毒，会污染空气，装置末端酒精灯的作用是点燃一氧化碳，尾气处理，防止污染空气。
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，操作步骤为溶解、过滤、结晶，即①④⑤，步骤⑤结晶中玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，需要水的质量为
，需要水的体积为
。实验操作中：
A、称量时，砝码生锈，称量的氯化钠的质量偏大，会造成溶液溶质质量分数偏大；
B、氯化钠固体不纯，称量的氯化钠的质量偏小，会造成溶液溶质质量分数偏小；
C、量取水时，俯视读数，量取的水的体积偏小，会造成溶液溶质质量分数偏大；
D、装瓶时，有少量溶液洒出，对溶液溶质质量分数无影响； 综上所述，会造成所配溶液的溶质质量分数偏大的原因可能是AC。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】过氧化钙晶体（
）微溶于水，广泛应用于环境消毒。一种制备过氧化钙晶体的实验流程如下：
（1）反应Ⅰ的化学方程式为______，该反应属于______（填基本反应类型）。
（2）操作a得到的
溶液中仍有浑浊，可能的原因是______（填一条）。
（3）反应Ⅱ中没有元素化合价发生改变，其化学方程式为______。
（4）
中
元素的化合价为______，中钙元素和氧元素质量比为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2019年山西省实验考试新增了《用盐酸除铁锈》的实验试题，同学们在练习实验操作时，发现实验题中的要求有“先将生锈铁钉放在试管中，加入稀盐酸，加热试管”。其中“加热”的目的是________，之后观察到铁锈消失，溶液变为黄色。同学们将实验后的黄色废液倒入废液缸，化学研究小组同学对该废液的成分产生了兴趣并进行探究。
（查阅资料）
①
②
的检验：加入铁氰化钾（化学式为
）溶液，生成铁氰化亚铁蓝色沉淀。
（提出问题）
废液中含有哪些离子？
（猜想假设）
同学们经过分析认为，废液中一定有的离子是
、
，对于可能存在的其中一种离子，兴趣小组的同学们首先进行了如下实验：
（实验操作一）
结论：________一定存在。
接下来同学们对这种离子的来源展开了讨论，绝大多数同学认为是Fe和
发生反应生成，也有同学对此提出质疑，他们质疑的理由是________（用化学方程式表示）。
（实验操作二）
经过分析，同学们认为还有另一种离子也可能存在，为了证明这种离子是否存在，请你帮助他们一起进行实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
方案一 | 取少量废液于试管中，加入紫色石蕊溶液 | ______________________ | 可能存在的离子一定存在 |
方案二 | ___________________ | ______________________ |
通过以上探究活动得知，这种黄色废液中一定含有的物质是________（写化学式）。
（反思评价）
实验后的废液直接倾倒，会造成土壤、水源污染，要做到绿色排放，需在废液中加入适量的________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程见如图：
资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体．
资料2：FeSO4容易被空气中的O2氧化．
回答下列问题：
(1)石灰浆吸收SO2(性质与CO2相似)的化学反应方程式为___。
(2)溶解步骤中铁锈与稀硫酸反应化学方程式是___。
(3)将所得FeSO4溶液在氮气环境中蒸发浓缩、过滤，得到FeSO4晶体，其中氮气的作用是___。
(4)政府倡导垃圾分类，其好处是(写一点)：____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去CO中的少量 | 先通过浓硫酸再通过氢氧化钠溶液 |
B | 除去铁粉中的铜粉 | 加入足量的稀 |
C | 除去 | 加入适量的 |
D | 鉴别 | 加入适量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A~H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，H为蓝色的硫酸盐溶液。它们的转化关系如下所示，回答下列问题。
（1）H中溶质的化学式为_____。
（2）反应③的化学方程式为_____。
（3）反应①~③中为置换反应的是_____（填序号）。
（4）写出稀盐酸与B反应的化学方程式：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】草甘膦（化学式为
）是一种有机磷除草剂，白色结晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常温下稳定。
（1）草甘膦属于______（填“无机物”或“有机物”），其中碳元素与氧元素的质量比为_________________（最简整数比）。
（2）草甘膦中磷元素的质量分数为多少______？（精确到
）
（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素______？（精确到小数点后一位）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学常见物质，其中A、C都是维系人类生命活动的重要物质，B是植物进行光合作用的一种原料，F常用于改良酸性土壤，E是人体胃液中含有的酸。它们之间的转化关系如图所示（“—”表示能发生反应；“→”表示能转化。部分反应条件、反应物和生成物已略去）。
请回答：
（1）F的俗称是 。
（2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，反应③的化学方程式是 。
（3）反应④会 （填“放出”或“吸收”）热量。
（4）D与F反应的化学方程式是 。
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