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【题目】实验室用13.8g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末加热制取氧气,记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图甲所示,请回答下列问题:

(1)t0→t1时段氧气质量为0,其原因是______________ t3→t4时段内剩余固体的质量为______________

(2)请根据途中数据计算原混合物中氯酸钾的质量为_________(写出计算过程,结果精确到0.1g)

(3)请在图乙坐标图中,画出固体中钾元素质量在t0→t4时段变化示意图___________

【答案】 温度较低,未达到氯酸钾的分解速度 9.0g 12.25g

【解析】(1)根据图中信息可知:由于氯酸钾分解需要一定的温度,t0-t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t3-t4时固体质量不变,是因为反应进行完全,剩余固体物质的质量为13.8g-4.8g=9.0g;

(2)设原混合物中氯酸钾的质量为x

2KClO32KCl+3O2

245 96

x 4.8g

x=12.25g

答:混合物中氯酸钾的质量12.25g。

(3)由质量守恒定律可知,反应前后钾元素质量不变,12.25g氯酸钾中钾元素的质量为12.25g××100%=3.9g,所以固体中钾元素质量在t0→t4时段变化示意图为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现。请根据所学知识回答下列问题:

(1)如图碳海绵是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管,只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是______(填字母序号);

A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄漏的石油 D.它是碳单质的一种

(2) 倡导低碳生活,主要是为了减少________(填化学式) 的排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法____________(合理即可)

(3) 我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明,在440°C 800 个大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠,合成的金刚石最大直径达1.2 mm,完全可以满足工业用途。

请写出上述反应的化学方程式___________,反应前后碳元素的化合价分别为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是

选项

方案

结论

比较呼出气体中CO2含量较空气中的多

说明白烟的成分不是二氧化碳

说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动

说明液态水与气态水可以相互转化

A. ①②④ B. ①④ C. ①②③④ D. ②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表示学习化学的重要工具,如图是元素周期表中前三周期元素原子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是_____(填字母)

A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同

(2)11号元素与第17号元素组成物质,构成该物质的粒子是_____(分子原子离子”)

(3)硫原子的核电荷数为_____

(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是_____ (填序号)

ACNe    BBeMg     CAlSi     DFCl

(5)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子_____,阴离子_____

(6)观察图中元素的原子结构示意图,你发现的规律_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想:Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。

【猜想】ⅠFe2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了变化;

Fe2O3是反应的催化剂,反应前后_________________

【查阅资料】Fe2O3属于碱性氧化物,能够与稀盐酸反应生成氯化铁;氯化铁溶液显棕黄色。

【实验】用天平称量0.3gFe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

________________

带火星的木条复燃。

_________________

溶液中有气泡冒出,

_______________

猜想ⅠⅡ不成立,猜想Ⅲ成立。

(2)步骤①的目的是_____________________

(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_______

(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为____________________

【拓展】 (1)要探究步骤⑤做过催化剂的Fe2O3其他化学性质,还应补做的实验是________

(2)该学生为了继续探究Fe2O3 的用量对H2O2分解速率的影响,每次均用30mL10%H2O2溶液,使用不同质量的Fe2O3作催化剂,测定每次收集到500mLO2所用的时间。结果图上图(其他实验条件相同)

由图可知,Fe2O3 的用量对H2O2分解速率影响的规律是:①___________________________

Fe2O3 的用量超过 一定范围后,其用量再增大,反应速率不再继续加快。

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【题目】实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称

________________________________

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是________(abc)

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________(“A”“B”)。为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_______________的性质。

(4)利用装置A氧气, A中发生的反应的方程式:___________________该反应属于_____反应,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是___________________;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是__________________

(5)利用B装置制氧气的优点有:___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室里提供制备气体的装置,根据下列装置图,回答下列问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①__________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,应选择的发生装置为_____(填字母序号,下同),反应的符号表达式为_____,若用高锰酸钾制取氧气,该发生装置需要改进的地方是_____

(3)用氯酸钾制取氧气需加二氧化锰作催化剂,若在氯酸钾中加入少量高锰酸钾,也能加快氯酸钾的分解,原因是:_____(用符号表达式表示)

(4)可以用C装置收集氧气,理由是_____,证明氧气已经集满的方法是_____

(5)小马同学要收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的气体收集装置是_____,理由是_____

(6)某学习小组的同学对木炭燃烧的实验进行了整理的探究.请你一起参与!

①木炭在氧气中燃烧的现象是_____

完全燃烧的化学符号表达式是_____

②检验图2集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再在试管口放一团棉花.

(1)用仪器X吸取浓氨水,滴在棉花上,X的名称是_____

(2)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由_____顺序先后变成_____色,该实验说明分子的性质是_____,还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中,_____具有挥发性.

(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用是_____

(4)张华同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧后,可以除去空气中的氧气,且不混入气体气体的是( )

A. 木炭 B. 铁丝 C. 蜡烛 D. 红磷

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