【题目】李强在学习了氧化反应与化合反应的概念后,为体现两概念间的关系,他设计了如图所示的方式,并通过自学完成了A处所表示内容的填写,请你完成B、C的填写内容.
A.是化合反应不是氧化反应,举例:二氧化碳+水 碳酸
B. _________________________,举例_______________________________
C. _________________________,举例_______________________________
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【题目】(1)在①胆矾(CuSO4·5H2O) ②稀有气体 ③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑤蒸馏水 ⑥空气 ⑦锌 ⑧澄清石灰水 ⑨液氧和氧气混合物中,属于混合物的是_______________;属于化合物的是_______________;
(2)下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是_______________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是第三周期部分元素的微粒结构示意图,请根据题目要求填空。
(1)上图中x=____________。
(2)硫原子的质子数为____________,铝原子的最外层电子数为____________。
(3)某粒子的结构示意图为,当a-b=8时,该粒子的符号为____________。
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【题目】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。以下是同学们对该实验的判断和认识:
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;
②红磷的用量不足会影响实验结论;
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升;
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论;
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。其中有错误的是( )。
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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【题目】现有下列初中化学常用仪器及装置,请完成以下各题:
(1)写出图中标有①②两种仪器的名称:①_____________ ② ______________;
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学式表达式_____________,试管口要塞一团棉花原因是_____________。
(3)小明用所收集的氧气完成“铁丝燃烧实验”未见火星四射现象,请你帮小明分析出现异常现象的原因_____________________________(写一点)。
(4)实验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气,氢气是密度最小的气体,难溶于水。制取并收集较干燥的氢气,装置应选_________和__________组合。
(5)兴趣小组的同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对双氧水分解速率的影响。设计实验方案如下:取等体积的不同浓度的双氧水溶液各一份,加入等质量的二氧化锰,计时(收集满一瓶氧气所用的时间);
兴趣小组的同学都选用排水法,不用向上排空气法收集氧气的理由是_______________。
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【题目】太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如下图所示。
(1)蒸发冷凝器中发生的是_______(填“物理”“化学”)变化。
(2)吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合价为________,CaCl2中钙、氯元素的质量比为________。
(3)如下图所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间,电子秤示数变小,从微粒的角度解释其原因是______。
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【题目】实验是学习化学的重要方法之一。
(1)实验1:探究人体呼出气体与空气中二氧化碳含量。除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同和澄清石灰水的浓度外,还要控制_________相同。该实验的结论是_________。
(2)实验2:该实验目的是________________。
(3)实验3:如图所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间。天平示数_______(填“变大”“不变”或“变小”),从微粒的角度解释其原因是_______。
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