精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

相同的可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧得剧烈.原因是


  1. A.
    可燃物只在纯氧中才燃烧,而在空气中只发生缓慢氧化
  2. B.
    可燃物在纯氧中容易达到着火点
  3. C.
    纯氧浓度很高,而空气中的氧气被不支持燃烧的氮气冲淡了
  4. D.
    可燃物在纯氧中接触面积大,在空气中接触面积小
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

23、(某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
[提出问题]物质燃烧需要什么条件?
[猜想与假设]1.有可燃物    2.温度要达到着火点    3.与氧气(或空气)接触
[设计与实验]

[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足
3
 条件,只要破坏
1
个燃烧的条件,就能达到灭火的目的.
[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
发光、放热的剧烈的化学反应
叫做燃烧.
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是
取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察实验现象

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
【提出问题】物质燃烧需要什么条件?
【猜想与假设】1.有可燃物    2.温度要达到着火点    3.与氧气(或空气)接触
【设计与实验】
验证对比实验
假设1示例:加热烧杯,烧杯不可燃(仿照示例填写 )
点燃蜡烛,蜡烛可燃;
点燃蜡烛,蜡烛可燃;
假设2常温放置蜡烛不燃烧(仿照示例填写)
点燃蜡烛,蜡烛燃烧;
点燃蜡烛,蜡烛燃烧;
假设3点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧(仿照示例填写 )
将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭.
将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭.
【得出结论】猜想正确,燃烧必须同时满足
3
3
个条件,只要破坏
1
1
个燃烧的    条件,就能达到灭火的目的.
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
发光、放热的剧烈化学反应.
发光、放热的剧烈化学反应.
叫做燃烧.
【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是
取长短相等,粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在氧气中燃烧,观察现象.
取长短相等,粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在氧气中燃烧,观察现象.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

相同的可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧得剧烈,原因是(  )
A、可燃物只在纯氧中才燃烧,在空气中只发生缓慢氧化B、可燃物在纯氧中容易达到着火点C、纯氧浓度很高,而空气中的氧气被不支持燃烧的氮气冲淡了D、可燃物在纯氧中接触面积大,在空气中接触面积小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:013

相同的可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧得剧烈.原因是   

[  ]

A.可燃物只在纯氧中才燃烧,而在空气中只发生缓慢氧化

B.可燃物在纯氧中容易燃烧

C.纯氧含氧气量很高,而空气中的氧气被不支持燃烧的氮气冲淡了

D.可燃物在纯氧中着火点低,在空气中着火点高

查看答案和解析>>

同步练习册答案