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【题目】关于“舌尖上的化学”,下列说法不科学的是

A.为了身体健康,必须均衡膳食

B.为预防缺碘性疾病,可食用适量海带

C.为延长食品保质期,在食品中添加大量防腐剂

D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠

【答案】C

【解析】

试题分析:A、均衡膳食有利于人体健康,正确;B、海带中含有人体所需的碘元素,因此食用适量海带可以预防缺碘性疾病,正确;C、防腐剂对人体健康有害,不能在食品中大量添加,错误;D、碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳气体,同时它也可与酸反应产生二氧化碳,故添加适量碳酸氢钠可使发面食品松软可口,正确。选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A. 软水一定不含可溶性钙、镁化合物

B. 点燃氢气前一定要检验氢气的纯度

C. 氧化反应都较剧烈,并发光、放热

D. 化学反应前后分子的数目不会改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中错误的是

At1时,50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲

B将t2时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3(溶剂的量不变)

种溶液中溶质的质量分数相等

C t2时,要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可采用蒸发溶剂的方法

D 甲物质的饱和溶液中含有少量乙,可采用降温结晶的方法分离提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液,未观察到明显现象。

【提出问题】两者是否发生了化学反应?

【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①,如图甲。

小华:测得实验所用稀硫酸的pH<7,试管①中溶液pH>7。于是得出结论:

小敏:两支试管,编号为②和③,分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2ml,逐滴滴加Na2CO3溶液至过量,实验过程与现象如图乙,由此他得出了与小华一样的实验结论。

反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方,请帮他指出:

交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质?同学们分析了两位同学的实验过程,一致认为没有H2SO4,其理由是 。在此基础上,同学们提出了二种推理:

推理1:含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH

推理2:含有Na2SO4、Na2CO3

正确的是推理 (选填“1”或“2”)。

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【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:______________;______________。

(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为_______________________________________;制取并收集该气体应选择的装置是______________(填序号);若想控制反应速率,可以将仪器用______________代替;检验该气体的方法是_____________________________。

(3)如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2,则发生反应的化学方程式为_________________,其基本反应类型是______________。

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【题目】下列关于油脂和淀粉的说法中不正确的是 ( )

A. 都是有机化合物 B. 都是人体必不可少的营养物质

C. 组成结构与性质都一样 D. 组成元素都是碳、氢、氧

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【题目】观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是

A.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀

B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色

C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

D.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色

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【题目】在一定质量表面被氧化的镁条中,慢慢加入一定浓度的盐酸,反应中有关量的变化情况描述正确的是(  )

A. B. C. D.

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【题目】(2分)如图所示,用“”表示A原子,“●”表示B原子,“”表示C原子,在点燃条件下,每四个甲分子能与三个乙分子反应,生成两个丙分子和六个丁分子。从微观角度回答下列问题:

(1)在丙中将相关粒子图形补充完整;

(2)丁物质属于化合物的原因是______________________________________________________。

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同步练习册答案