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    【题目】某化学兴趣小组为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做如下实验：取贝壳样品12g装入烧杯中，向其中加入一定质量分数的稀盐酸（杂质不溶于水也不参加反应），所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体质量关系如下图。试计算：

    （1）贝壳中碳酸钙的质量为________g

    （2）稀盐酸中溶质的质量分数______。（写出计算过程）

    （3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数______。（计算精确到0.1%）

    【答案】10 10% 14.1%

    【解析】

    （1）根据图可知碳酸钙的质量=12g-2g=10g；

    （2）设：生成氯化钙的质量为x，生成的二氧化碳的质量为y，稀盐酸中溶质的质量分数为z。

    x=11.1g；

    y=4.4g；

    z=10%；

    恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数=。

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    【题目】正确、规范的实验操作是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作不正确的是（　　）

    A. 检查气密性B. 测定溶液pH

    C. 稀释浓硫酸D. 过滤

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    【题目】写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题:

    （1）稀硫酸除铁锈__________，充分反应后溶液呈________色。

    （2）天然气在足量氧气中完全燃烧_________，该反应________（填“是”或“不是”）置换反应。

    （3）化肥硫酸铵晶体和熟石灰混合研磨会生成一种氨臭味的气体___________

    （4）高温煅烧石灰石______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】走进“化学村”。 “化学村”的布局如下：

    （1）认识“居民”。

    ①10户“居民”中，俗称熟石灰的是________，属于氧化物的有___________。

    ②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____________________

    ③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是____________

    （2）认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如，上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路。_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

    （1）请写出图A中仪器a的名称______________。

    （2）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置是______（填字母序号）。

    （3）在实验室既可用于制取二氧化碳又可以制取氧气，发生和收集装置的组合为________，用该装置制取氧气的反应化学方程式是____________；用此方法制得的氧气常含有少量水蒸气，若用右图所示装置干燥，气体应从______（填“b”或 “c”）端进入。

    （4）实验室制取二氧化碳时，判断集气瓶已集满二氧化碳气体的操作和现象是________。

    （5）某同学取一定浓度的盐酸与大理石反应，将生成的气体通入新制澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能原因是________________________（写一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，进行如图1所示实验：

    将过量的稀盐酸加入到20 g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示：

    时间/分

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    C增加质量/g

    0

    3.0

    5.0

    6.0

    6.6

    x

    6.6

    （1）上表中，第10分钟时，x＝_____。

    （2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数_____。（要写计算过程）

    （3）请在如图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线_____。

    （4）B中所装药品为碳酸氢钠溶液，作用是吸收挥发出的HCl气体，该装置使测量结果_____（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气、一氧化碳、炭粉分别跟黑色氧化铜反应，下面叙述中错误的是（　　）

    A. 反应都需要加热B. 都属于置换反应

    C. 氧化铜都发生还原反应D. 都有红色固体物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学链燃烧是一种绿色的、高效的燃烧方式，燃料不直接与空气接触。下图是某科研组利用金属镍（Ni）进行化学链燃烧的流程图：

    （1）空气反应器中，Ni在一定条件下转化成NiO的化学方程式为_____。

    （2）燃料反应器中发生的部分化学反应如下：

    Ⅰ．；Ⅱ．，其中属于置换反应的是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

    （3）该流程中可以循环利用的物质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时， 发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图）， 他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

    （提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？

    （获得信息）

    （1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。

    （2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。

    （3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。

    （提出猜想）猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。

    （实验探究）

    （1）小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。

    （2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。

    （3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    （4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。

    （实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。

    （探究启示）实验中取用液体药品时，应注意_____。

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