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【题目】研学旅行参观博物馆时,小明发现青铜器上有绿色的锈蚀,百度得知青铜器出土之前深埋地下,长时间与水、空气接触,生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3]

(提出问题)Cu 生锈产生的铜绿与什么物质有关呢?

(假设猜想)猜想 1:需要 H2O O2;猜想 2:需要 H2O CO2;猜想 3:需要 O2 CO2;猜想 4需要 H2OCO2 O2

(讨论分析)小林认为猜想________不成立,理由是____________ 小佳认为猜想_________不成立,理由是_________

(实验验证)

实验操作

两周后的现象

结论

实验 1

铜片表面_______________

猜想 4 成立

实验 2

铜片表面_______________

(得出结论)铜在____________同时存在的条件下才生成铜绿,反应的化学方程式为:_____________

(拓展反思)铁在潮湿的空气易生铁、铜在潮湿的空气中也会生锈、但黄金、白银却能长期保存而不易被氧化,可见,金属被腐蚀的难易程度与_____________有关。

【答案】1 反应物中没有碳元素 3 反应物中没有氢元素 没有生锈 生锈 H2OCO2O2 2Cu+O2 +H2O+CO2Cu2(OH)2 CO3 金属活动性

【解析】

[讨论分析]化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类不变;铜绿[Cu2(OH)2CO3]含有铜、氧、氢、碳四种元素,猜想1反应物中没有碳元素,所以错误,猜想3反应物中没有氢元素,所以错误。

[实验验证]

实验1在有H2OCO2的条件下,铜没有生锈,证明猜想2不成立;实验2在有H2OCO2O2的条件下,铜生锈,证明猜想4成立;

[得出结论]

铜在H2OCO2O2同时存在的条件下才能产生铜绿,反应的化学方程式为:2Cu+O2 +H2O+CO2Cu2(OH)2 CO3

[拓展反思]

铁、铜易锈蚀,黄金、白银却能长期保存而不易被氧化,可见,金属被腐蚀的难易程度与金属活动性有关。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的集气瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是(

①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间,一段时间后,b处火柴头燃烧,而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。

(1)能说明铜具有导热性的现象是______

(2)能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是______(填序号)

A. b处火柴头燃烧,a处火柴头不燃烧

B. b处火柴头燃烧,c处火柴梗不燃烧

C. a处火柴头不燃烧,c处火柴梗不燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】洁厕灵的成分中含有盐酸。在生活中有许多用途。

1)往紫色石蕊试液中滴入少量洁厕灵的现象是_________

2)用湿布蘸取少量洁厕灵擦拭菜刀,即可清除表面的铁锈,使其光亮如新,写出有关反应的化学方程式____________________

3)洁厕精和84消毒液不能混用,否则产生有毒氯气。高浓度氯气可致人死亡。其反应的化学方程式为:2HCl+NaClO═X+Cl2↑+H2O.则X____________(填化学式)。

4)取20g“洁厕灵样品恰好与8g质量分数10%氢氧化钠溶液完全反应,写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式______________20g“洁厕灵样品中含有HCl的质量是_________g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象与对应选项关系错误的是(

A.在某温度下,向一定量的食盐水中不断加水

B.向一定量的NaOH 溶液中不断滴加稀盐酸

C.将等质量的镁粉、铁粉分别加入足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中

D.用等质量、等浓度的 H2O2 溶液,分别在有、无催化剂条件下制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示,能正确反映化学反应原理的是(  )

A. 等质量的铝和锌与等质量分数、足量的稀硫酸反应

B. 向氢氧化钠溶液中滴加水

C. 向硫酸铜溶液中加入适量的铁粉

D. 在密闭容器中一定质量的碳粉与足量氧气充分燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质,D是大理石的主要成分,其相互反应及转化关系如图所示,“﹣“表示相连的两物质之间能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应条件、反应物、生成物已略去。

1)写出CD的反应化学方程式:________________;该反应属于_____反应(填基本反应类型)。

2BE的反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应。

3)写出E物质的一种用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

(查阅资料)

1)蚁酸化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH,一定条件会分解为两种氧化物。

2)白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝。

(提出问题)蚁酸的酸碱性及分解产物是什么?

(猜想与假设)

猜想①:蚁酸的分解产物是水和二氧化碳;

猜想②:蚁酸的分解产物是水和一氧化碳;

猜想③:蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。

经讨论,小组同学认为猜想③是错误的,理由是____________________

(实验探究)

1)探究蚁酸的酸碱性。用pH试纸测得蚁酸溶液的pH____________ 7(填>、<或=”),证明蚁酸溶液呈酸性。

2)探究蚁酸分解的两种产物。 为了确认蚁酸分解的所有产物,小组同学设计实验,将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置,并观察现象。

(现象与结论)实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水未变浑浊,D中黑色粉末逐渐变红,E中澄清的石灰水变浑浊。

1)写出E中发生的反应的化学方程式________________

2)通过对实验现象的分析,上述猜想________________正确。

(实验反思)

3)从环保的角度考虑,上述实验装置设计上存在的不足之处是________________

(拓展应用)

4)人们被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒,下列物质中你会选择的物质是 ________________(填选项)。

ANaOH 溶液

B、食醋

C、肥皂水

5BE装置溶液均为澄清石灰水,其作用________________(填相同不同),其中B的作用是________________

6)实验过程中D装置的现象是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(“一” 表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中AB C三处的卡片尚未粘贴。

请写出一种你的粘贴方案,并回答下列问题:

(1) A处贴上的卡片可以是______________(写卡片中的化学式)

(2) B处卡片中的物质是一种_____________ (选填 “酸”、“碱”或“盐”)

(3) C处卡片中的物质与B反应的化学方程式为___________________,该反应的基本类型是____________反应。

(4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是____________(填序号)

NaOH Zn Ag Fe2O3

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