【题目】根据如图仪器或装置回答问题:
(1)写出仪器名称:①____。
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的____(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是____;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,其燃烧的化学方程式是____。
(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为____,验满方法是____。生活中,人们在呼吸面具中利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应作为氧气的来源,另还生成一种盐,其中发生的化学反应方程式为_____。本大题上述化学反应没有涉及到的基本反应类型为____。
(4)已知反应:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;N2+3MgMg3N2;其中氮化镁(Mg3N2)易跟水反应。现实验室利用下列装置制取少量纯净的氮化镁,试回答下列问题:
①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,写出该复分解反应的化学方程式:____;
②若各组仪器只能用一次,则各仪器的接口顺序是:g→____→____→____→____→____→____→h→i;
(5)化学活动周中,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉。
①竞赛I组和竞赛Ⅱ组查阅资料得知:NH3极易溶于水,1体积水中约可以溶解700体积的NH3,分别设计了图l和图2实验装置。竞赛I组操作如下:在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,____,打开止水夹,形成了喷泉。竞赛Ⅱ组在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,其引发喷泉的方法是:打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶。
②竞赛Ⅲ组也在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,设计了图3实验(见图3),引发了喷泉,玻璃套管中的固体是____(填序号)。
A 氢氧化钙 B 氯化钠 C 活性炭 D 氧化铜
【答案】酒精灯 ③⑥ 将燃着的木条,靠近集气瓶口上方,木条熄灭,则满 分解反应、化合反应 e f c d a b 将胶头滴管的水挤入烧瓶 C
【解析】
(1)仪器①名称:酒精灯。
(2)用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,发生装置可选择上图中的③⑥进行组装,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式是:;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫,其燃烧的化学方程式是:。
(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,使用石灰石和稀盐酸混合反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:,验满方法是将燃着的木条,靠近集气瓶口上方,木条熄灭,则满;过氧化钠()与二氧化碳反应生成氧气,另还生成一种盐,根据质量守恒定律可知生成的盐为碳酸钠,其中发生的化学反应方程式为:,本大题上述化学反应没有涉及到的基本反应类型为:高锰酸钾制氧气属于分解反应、硫燃烧属于化合反应。
(4) ①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,同时生成氯化钙和水,该复分解反应的化学方程式为:;
②要制取纯净的氮化镁,需要生成氨气,氮化镁易跟水反应,不能含有水分,故各仪器的接口顺序是:g→e→f→c→d→a→b→h→i;
(5)①极易溶于水,竞赛I组操作如下:在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,将胶头滴管的水挤入烧瓶,打开止水夹,形成了喷泉
②图3实验,引发了喷泉,氢氧化钙、氯化钠、氧化铜均不能吸收氨气,也不与氨气反应,玻璃套管中的固体是活性炭,它具有吸附作用,使气压减小,使烧杯的水进入烧瓶;
故填:C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将铜、锌混合物放入一定量的硝酸银溶液中,充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液。
(1)请用化学方程式来解释溶液变为蓝色的原因____。
(2)滤液中溶质有两种可能,猜想一是滤液中含硝酸锌、硝酸铜,请写出第二种猜想中溶质的成分____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,用一氧化碳还原赤铁矿,回答如下问题:
(1)点燃酒精喷灯之前应先通入气体的目的____________________。
(2)试验中看到的实验现象:玻璃管________,同时_________。
(3)玻璃管中反应的方程式为_______________。
(4)该实验的设计上存在一个不足之处__________;改进措施为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式符合题意且书写正确的是( )
A.医疗上中和过多胃酸:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
B.正常雨水显酸性的原因:SO2+H2O═H2SO3
C.生活中用天然气作燃料:
D.证明铁比铜活泼:2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或_______。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:
取少量M溶液于试管中,向其中________________。
结论:原溶液中的溶质是Ca(OH)2。
探究二:M和碳酸钠溶液反应过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
(提出猜想)
学生甲猜想:NaOH和Na2CO3;学生乙猜想:_________ ;学生丙猜想:NaOH。
(实验验证)甲同学针对自己猜想进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己猜想不成立,学生丙的猜想正确 |
甲同学的实验结论是否正确,为什么?_________________________。
(继续探究)为了证明自己猜想正确,丙同学设计的简单实验操作是:分别取两份滤液向其中一份溶液中_________;向另一份溶液中__________。
(总结交流)同学们意识到实验中一定要注意保护试剂瓶的标签。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说法正确的是
A.图中c点所示溶液呈碱性
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
D.由a点到c点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。
(1)t2℃时,A、B、C的三种物质溶解度由大到小的顺序_________ 。
(2)随着温度的升高,C物质的溶解度的变化趋势是_____________。
(3)把A、B、C的饱和溶液从t2℃降至t1℃时,没有晶体析出的是___________。
(4)0℃时,A的溶解度是_________ g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:
(1)仪器①的名称________.
(2)图示装置中有明显错误的装置是________(填序号),以下用改正后的装置实验。
(3)某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质,请写出B中发生反应的方程式_____________实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因________.若检验该杂质应在F中换装_______溶液,写出相关反应方程式____________________.
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择______(填序号).甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:___________、___________.
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