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【题目】下列物质的名称与俗名对应正确的是(  )

A.碳酸钙 大理石B.氢氧化钠 纯碱

C.氢氧化钙 生石灰D.碳酸氢钠 小苏打

【答案】D

【解析】

A、大理石的主要成分是碳酸钙,大理石不是碳酸钙的俗称,不符合题意;

B、氢氧化钠的俗称是火碱、烧碱、苛性钠等,纯碱是碳酸钠的俗称,不符合题意;

C、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰,生石灰是氧化钙的俗称,不符合题意;

D、碳酸氢钠的俗称是小苏打,符合题意。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E是碳单质、铜、氧化铜、二氧化碳、一氧化碳五种物质中的某一种,A、E是黑色固体,B、C是无色气体,且B能使澄清石灰水变浑浊。它们之间的相互关系如图所示,其中 “—”表示物质间能反应,“→”表示物质间的转化关系,

部分反应物和生成物缺省。请回答下列问题:
(1)B的化学式是
(2)转化⑤的化学方程式为
(3)A与E反应的化学方程式为 , 该反应的基本类型是 反应。
(4)③、④、⑤存在逆向转化关系的是(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后,发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中,发现有大量气泡迅速放出,于是兴趣小组同学进行了以下的探究

(1)乙同学取用少量剩余固体,在空气中灼烧,并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯(如图)进行实验,发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊,证明剩余固体中不含有
(2)丙同学又进行了如下探究:
【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解,是过氧化氢溶液反反应的催化剂?

【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。
猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。
【实验与判断】实验过程如下:
A.丙同学进行如右图所示实验,发现加入铜粉后几乎没有变化,证明猜想Ⅰ(选填“成立”或“不成立”)。实验①的作用是
B.丙同学又用天平称量0.5g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中, 又进行如下实验:

实验
步骤

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一

③的现象是
, 木条复燃。

猜想Ⅱ成立

步骤二

步骤一中的③试管内的物质过滤,得到的固体烘干,称量。

质量为0.5g。

步骤三

步骤②得到的固体,加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中,把带火星的木条伸入试管中。

有气泡产生,

步骤三的目的是。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为
(3)【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率,你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率(写一个即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列操作中,可以鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是

A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某品牌加碘盐的标签,请回答下列问题:

(1)存储方法中“防潮湿”,说明该加碘盐具有的物理性质是
(2)碘酸钾中钾元素、氧元素的质量比是
(3)碘酸钾的相对分子质量是214,则碘酸钾中碘的质量分数是(结果精确到0.1%)。
(4)一包加碘盐中含有的碘酸钾的质量是mg(结果精确到1mg)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能用于区分硬水和软水的方法是(

A.闻气味B.观察颜色

C.加肥皂水振荡D.加食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列方法中,不能使水净化的是

A.蒸馏B.吸附C.电解D.过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于物理变化的是

A.二氧化碳通入澄清石灰水后,澄清的石灰水变浑浊

B.研碎胆矾

C.铁生锈

D.纸张燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种重要的溶剂,甲、乙两种物质在水中的溶曲线如图所示:

①温度_____t1℃时(填“>”或“<”),甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

②t2℃时,等质量的甲和乙分别配成饱和溶液所需要水的质量是甲____乙(填“>”、“=”或“<”)

③甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时,溶液组成不发生改变的是________(填甲或乙)

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同步练习册答案